本文以2003-2011年間1各省區(qū)普通高校生均人力資源數(shù)據(jù)為基礎(chǔ),利用基尼系數(shù)、泰爾系數(shù)及其分解技術(shù),考察了我國高等學(xué)校人力資源省際差異及其變化趨勢(shì),并測(cè)算出高校事業(yè)人員經(jīng)費(fèi)支出區(qū)域差異對(duì)人力資源省際差異的貢獻(xiàn)率。研究發(fā)現(xiàn),第一,人力資源省際差異不大,且在波動(dòng)中逐年縮小;第二,專任教師資源對(duì)省際差異的貢獻(xiàn)率從絕對(duì)領(lǐng)先變?yōu)橄鄬?duì)領(lǐng)先,其他資源的貢獻(xiàn)率逐年增大;第三,各分項(xiàng)資源地區(qū)分布差距的變化對(duì)省際差異變動(dòng)影響最大,但各分項(xiàng)資源相對(duì)份額變化的作用也不容忽視;第四,教師資源在多數(shù)年份對(duì)省際差異變動(dòng)起主導(dǎo)作用;第五,人員經(jīng)費(fèi)支出對(duì)人力資源省際差異具有較大影響。 

【文章來源】：高等教育研究. 2016,37(01)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：10 頁

【文章目錄】：
一、問題的提出
二、研究方法
    1.基尼系數(shù)、泰爾系數(shù)在教育研究領(lǐng)域中的適用性
    2.基尼系數(shù)、基尼系數(shù)結(jié)構(gòu)分解、基尼系數(shù)變動(dòng)分解
    3.泰爾系數(shù)、泰爾系數(shù)分解
三、我國高等學(xué)校人力資源的省際差異及其分解
    1.我國高等學(xué)校人力資源的省際差異及其變化趨勢(shì)
    2.我國高等學(xué)校人力資源省際差異的分項(xiàng)分解
    3.我國高等學(xué)校人力資源省際差異變化的分解
    4.我國高等學(xué)校人力資源省際差異的區(qū)域分解
四、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3349603