在現(xiàn)代化社會,企業(yè)之間的競爭日益激烈,企業(yè)要想獲得更好地發(fā)展,必須重視企業(yè)培訓(xùn)的作用,必須致力于提高企業(yè)的人力資本水平。企業(yè)培訓(xùn)的主要目的是提高企業(yè)內(nèi)部員工的專業(yè)知識素養(yǎng)、技能等,提升企業(yè)的整體人力資本水平,服務(wù)于企業(yè)的經(jīng)營與發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)。員工在企業(yè)培訓(xùn)中可以獲得較大的精神滿足,可以提升整體素質(zhì)。X企業(yè)是一家專業(yè)的教育培訓(xùn)類型的企業(yè),針對本企業(yè)內(nèi)部員工自身的培訓(xùn)管理依然存在一定的問題,X企業(yè)的員工流動率極高,吸引、培養(yǎng)優(yōu)秀人才成為企業(yè)當(dāng)前發(fā)展急需解決的問題,本文采用了比較分析法、統(tǒng)計分析法、文獻(xiàn)分析法等多種研究方法,從不同角度對X企業(yè)的培訓(xùn)管理體系現(xiàn)狀和存在的問題進(jìn)行全面分析研究,對X企業(yè)的管理培訓(xùn)體系重新進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計,提出了開展培訓(xùn)需求調(diào)查分析、采取多樣化的培訓(xùn)方式、豐富培訓(xùn)資源支持體系、加強(qiáng)培訓(xùn)效果評估等對策,以及進(jìn)行培訓(xùn)系統(tǒng)優(yōu)化在組織、文化、制度、技術(shù)和資金等方面的保障措施,使培訓(xùn)課程更加具有針對性。通過本文的調(diào)查研究,得出最重要的結(jié)論之一就是培訓(xùn)課程的設(shè)計應(yīng)該遵循分類原則,依據(jù)不同崗位類別、不同職務(wù)類別、工齡等因素建立分類課程體系,使培訓(xùn)課程更加具有針對性,此外還從其他多個維度... 

【文章來源】：西安理工大學(xué)陜西省

【文章頁數(shù)】：62 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

X企業(yè)培訓(xùn)管理體系研究技術(shù)路線圖

激動力量表示能夠激發(fā)人們主動性與積極性的力量大��；期望值是指人們憑借經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推斷能夠?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)要求的概率或程度；效價是指目標(biāo)實(shí)現(xiàn)能夠給人們帶來的實(shí)際價值大小。這個公式說明，如果一個人對于實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的概率越大或者說把握越大，激動力量就會上升，積極性也會相應(yīng)提高。在企業(yè)管理中以及人力資源管理中，巧妙地運(yùn)用期望理論能夠有效調(diào)動員工的工作積極性。期望理論的成功運(yùn)用，必須要讓企業(yè)員工知道以下幾組關(guān)系：第一，在該企業(yè)工作能夠滿足員工的實(shí)際需求。第二，員工的實(shí)際需求滿足情況是與個人績效成績緊密相連的。第三，員工必須付出努力才能提高績效水平。從開展企業(yè)員工培訓(xùn)的角度來看，員工認(rèn)為自己掌握企業(yè)培訓(xùn)的相關(guān)課程的把握較高，就越能激發(fā)他們的積極性[27]，他們對企業(yè)培訓(xùn)的期望值與企業(yè)的激勵政策密切相關(guān)，與薪酬、獎金、福利、升職等掛鉤，員工認(rèn)識到了企業(yè)培訓(xùn)重要性的時候，就能顯著增強(qiáng)企業(yè)培訓(xùn)效果，運(yùn)用該理論時要注意以下問題，如圖 2-1所示。

相關(guān)概念界定及理論基礎(chǔ)11圖2-2 人力資本理論在應(yīng)用中的主要任務(wù)Figure 2-2 tasks in the application of human capital theory2.3 發(fā)達(dá)國家企業(yè)培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)借鑒發(fā)達(dá)國家之中比如美國、英國、德國、日本、新加坡等企業(yè)培訓(xùn)管理發(fā)展較早，且比較成熟，有許多經(jīng)驗(yàn)值得我們進(jìn)行借鑒，比如注重對企業(yè)進(jìn)行人力資本投資、日常培訓(xùn)與個性化培訓(xùn)相結(jié)合、多種培訓(xùn)模式相結(jié)合、注重培訓(xùn)效能評價等等。2.3.1 注重企業(yè)人力資本投資美國是實(shí)行員工培訓(xùn)的最早的國家，其企業(yè)培訓(xùn)管理體系也比較完善，主要涵蓋了公共培訓(xùn)體系和企業(yè)培訓(xùn)體系兩大方面。公共培訓(xùn)體系主要是以各大公立學(xué)校為主體所進(jìn)行的培訓(xùn)活動，企業(yè)培訓(xùn)主要是企業(yè)內(nèi)部自行組織或者聯(lián)合組織的員工培訓(xùn)活動，企業(yè)培訓(xùn)又分為自培和外培兩種，大多數(shù)的培訓(xùn)不能僅僅依靠企業(yè)內(nèi)部來進(jìn)行，需要引進(jìn)師資力量組織專門培訓(xùn)[31]。美國企業(yè)普遍把開展培訓(xùn)當(dāng)做一種人力投資而不是成本支出，是企業(yè)發(fā)展的最重要的戰(zhàn)略要求與目標(biāo)

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]中小企業(yè)培訓(xùn)組織實(shí)施方案設(shè)計[J]. 閆炳玉.  經(jīng)營管理者. 2017(06)
[2]完善我國再就業(yè)培訓(xùn)保障機(jī)制的若干研究[J]. 馬梅萍.  人力資源管理. 2017(02)
[3]淺析企業(yè)培訓(xùn)管理體系及其構(gòu)建[J]. 李筱冉.  經(jīng)營管理者. 2017(04)
[4]采供血機(jī)構(gòu)人力資源培訓(xùn)管理體系建立的探討[J]. 王娟.  中國培訓(xùn). 2017(02)
[5]基于崗位工作任務(wù)的干部培訓(xùn)模式研究——以杭州市城鄉(xiāng)建設(shè)管理干部培訓(xùn)為例[J]. 王艷.  人力資源管理. 2017(01)
[6]淺析中小企業(yè)員工培訓(xùn)存在的問題和對策[J]. 胡衛(wèi)芬.  經(jīng)營管理者. 2017(01)
[7]中小企業(yè)員工培訓(xùn)體系淺析[J]. 程勇,林鳳.  中小企業(yè)管理與科技(中旬刊). 2016(05)
[8]企業(yè)人力資源培訓(xùn)管理體系的問題及改進(jìn)[J]. 楊威.  經(jīng)營與管理. 2016(04)
[9]企業(yè)培訓(xùn)體系設(shè)計探討——Y公司創(chuàng)新發(fā)展期培訓(xùn)體系設(shè)計為例[J]. 李幗蘊(yùn),宋秉麟.  全國商情. 2016(10)
[10]論跨國公司與國有企業(yè)培訓(xùn)管理體系之比較分析[J]. 李慧敏.  才智. 2016(08)

碩士論文
[1]湖南移動長沙分公司員工培訓(xùn)問題與對策研究[D]. 于樂天.湖南師范大學(xué) 2014
[2]國有企業(yè)員工培訓(xùn)體系研究[D]. 裴婕.北京交通大學(xué) 2010



本文編號：3288370