世界的高速發(fā)展,使各國對人才的需求如饑似渴。在這樣的背景下,民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)迎來了屬于自己的春天。本文從市場營銷理論、市場競爭理論研究、評價與管理的相關(guān)理論出發(fā),在對我國民辦教育機(jī)構(gòu)市場現(xiàn)狀和發(fā)展?fàn)顩r研究的基礎(chǔ)上,選取本地一個比較有影響力的民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),分析其核心競爭力的內(nèi)涵及構(gòu)成要素,建立Y培訓(xùn)機(jī)構(gòu)核心競爭力的評價指標(biāo)體系,并以專家咨詢和問卷調(diào)查獲得的數(shù)據(jù)為依據(jù),確定指標(biāo)體系中相關(guān)指標(biāo)的權(quán)重,然后利用建構(gòu)的指標(biāo)評價體系對Y培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的核心競爭力進(jìn)行評價,得出結(jié)論。最后有針對性地提出了一系列提升Y培訓(xùn)機(jī)構(gòu)核心競爭力的措施。本文研究的視角是多領(lǐng)域的,綜合性的。既從盈利的經(jīng)濟(jì)視角提出了提升該企業(yè)的核心競爭力的策略,又融入了教育的眼光,針對課程的設(shè)置、師資的選拔及評價、培訓(xùn)的效果等影響該機(jī)構(gòu)核心競爭力的要素提出了策略。研究的結(jié)論對我國第三產(chǎn)業(yè)之民辦教育的市場競爭力可以提供依據(jù)和參考。 

【文章來源】：重慶師范大學(xué)重慶市

【文章頁數(shù)】：71 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

我國民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大、中、小型數(shù)量占比扇形統(tǒng)計圖

圖 3-3 我國民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大、中、小型營業(yè)額總額占比扇形統(tǒng)計圖中國的民辦教育培訓(xùn)業(yè)還處于起步階段，雖然機(jī)構(gòu)數(shù)量龐大，但有競爭力的大型民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)只占到了整個市場的 3%（如圖 3-2），大型和中型民辦教育機(jī)構(gòu)加起來占整個市場的 14%，數(shù)量雖少，但營業(yè)總額占比為 58%，已經(jīng)過半（如圖 3-3），因為此行業(yè)市場還不成熟，所以可變空間很大。談到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的規(guī)模，資金規(guī)模超過 10 億元的更是屈指可數(shù)。市場競爭的環(huán)境猶如汪洋，只有巨輪（大型民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)）才能航行得更遠(yuǎn)、更穩(wěn)。而中、小型機(jī)構(gòu)難免無法應(yīng)對大風(fēng)大浪，可能會因資金不足、缺乏人才等原因讓機(jī)構(gòu)不能適應(yīng)殘酷的競爭，因此曇花一現(xiàn)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不勝枚舉。需求市場大，而競爭力強(qiáng)的企業(yè)少，必然導(dǎo)致未來一段時間，此行業(yè)企業(yè)之間腥風(fēng)血雨的競爭，所以，本文研究如何提升民辦教育機(jī)構(gòu)的核心競爭力是非常有價值的。2.我國民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的未來發(fā)展趨勢（1）民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的市場競爭愈演愈烈。從宏觀來看，習(xí)近平總書記在“十九大”報告中指出：中國進(jìn)入新時代，意味著中國

3.2.2Y 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)核心競爭力構(gòu)成要素分析在理論研究的基礎(chǔ)上，通過德爾菲專家咨詢法，最終確認(rèn) Y 民辦教育培訓(xùn)構(gòu)的核心競爭力的構(gòu)成要素分為外部要素和內(nèi)部要素兩個部分。其中外部要素括：政策、經(jīng)濟(jì)、社會、競爭這四個方面。內(nèi)部要素包括：人力資源、硬件設(shè)施課程開設(shè)情況、企業(yè)文化、結(jié)果導(dǎo)向、市場營銷能力六個方面。如圖 Y 培訓(xùn)機(jī)核心競爭力的相關(guān)要素（3-4）本章將針對 Y 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的實際情況逐一說明。

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號：3264089