H擔(dān)保公司員工培訓(xùn)體系研究
發(fā)布時間:2021-06-23 20:54
市場經(jīng)濟競爭的激烈化和企業(yè)經(jīng)營主體的發(fā)展使企業(yè)管理者對員工綜合實力的提高具有極高訴求,而提高員工綜合發(fā)展水平以適應(yīng)當(dāng)前競爭趨勢,則成為經(jīng)營主體謀求自身發(fā)展與穩(wěn)步提升的關(guān)鍵性舉措,也是進一步推動其盈利水平提高與整體團隊素質(zhì)加強的必要步驟。如何通過員工培訓(xùn)以提升工作人員的素質(zhì),是提高企業(yè)在整體市場競爭中的核心競爭力以實現(xiàn)突圍的關(guān)鍵步驟。本文以H擔(dān)保公司為研究對象,介紹H擔(dān)保公司員工培訓(xùn)體系現(xiàn)狀,對其員工培訓(xùn)體系結(jié)構(gòu)中存在的問題及在培訓(xùn)認識、培訓(xùn)統(tǒng)籌性與規(guī)劃性、員工培訓(xùn)重視程度方面的局限性進行分析。合理設(shè)計員工培訓(xùn)的推進路徑,發(fā)揮人力資源優(yōu)化管理對擔(dān)保行業(yè)經(jīng)營發(fā)展的貢獻。本文也在培訓(xùn)制度、培訓(xùn)人員、培訓(xùn)內(nèi)容以及財務(wù)等方面建構(gòu)保障性措施,為提高H擔(dān)保公司的人才素質(zhì)提供保障,并將此作為推動我國融資擔(dān)保行業(yè)培訓(xùn)水平提高的研究成果之一。建立完善體系化的H擔(dān)保公司員工培訓(xùn)制度,豐富員工培訓(xùn)的理論基礎(chǔ),為H擔(dān)保公司開展員工培訓(xùn)提供思路。
【文章來源】:黑龍江大學(xué)黑龍江省
【文章頁數(shù)】:77 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【部分圖文】:
圖0.1本文研究框架
圖 1.1 員工培訓(xùn)的流程通過以上步驟的開展,可逐步推動企業(yè)員工培訓(xùn)的合理進行,并收集反饋信息,形成完整的培訓(xùn)開展與反饋循環(huán),一方面培訓(xùn)中推動員工認知水平的提高,另一方面也為日后的培訓(xùn)積累經(jīng)驗并推動其深化完善。(六)反饋機制員工結(jié)合相應(yīng)的培訓(xùn)內(nèi)容與對培訓(xùn)的主觀和客觀評價,對自身的認識與培訓(xùn)開展中的得失進行歸納,并將信息反饋給培訓(xùn)開展的主體,這一閉合循環(huán)稱之為培訓(xùn)的反饋機制。反饋機制一般通過員工進行培訓(xùn)內(nèi)容的總結(jié)上報和培訓(xùn)主體對員工進行分數(shù)評定,存在部分企業(yè)將培訓(xùn)的反饋結(jié)果作為員工薪酬績效評價體系的一部分加以核算,也存在企業(yè)僅僅將員工的培訓(xùn)反饋作為此后開展培訓(xùn)的參考內(nèi)容。
圖 2.2 H 擔(dān)保公司人力資源管理部門構(gòu)成圖通過對 H 擔(dān)保公司的人力資源管理部門架構(gòu)進行劃分,可知其主要負責(zé)員工招聘、培訓(xùn)、薪酬、績效以及企業(yè)文化宣傳等各個方面。目前 H 擔(dān)保公司人力資源部門共有工作人員 37 名,負責(zé)企業(yè)各項人力資源活動,對企業(yè)經(jīng)營規(guī)模的擴大、人員錄用審核薪酬績效的推行、人員相應(yīng)培訓(xùn)的開展具有極大作用。隨著 H 擔(dān)保公司增資重組進程的推進以及盈利水平的提高,人力資源部門整體在企業(yè)的薪酬績效體系完善以及相應(yīng)的培訓(xùn)體系建構(gòu)方面均得到了較快發(fā)展,這也是本文所探討的核心問題。在具體的培訓(xùn)開展過程中,人力資源部門依托相應(yīng)的目標(biāo)設(shè)定以及管理計劃制定情況,有講師展開培訓(xùn)方針的指點以及具體培訓(xùn)的操作。在人員管理上,或是由企業(yè)人員對企業(yè)的活動等內(nèi)容進行管理,或是由外部聘用人員進行內(nèi)容的講解。以下針對 H 擔(dān)保公司培訓(xùn)體系的各項制度規(guī)定以及發(fā)展現(xiàn)狀進行闡述。
【參考文獻】:
期刊論文
[1]員工培訓(xùn)投入對企業(yè)生產(chǎn)率的作用評估——基于廣義傾向得分匹配模型的分析[J]. 湯學(xué)良,吳萬宗,宗大偉. 當(dāng)代經(jīng)濟科學(xué). 2016(01)
[2]山西省擔(dān)保企業(yè)培訓(xùn)中存在的問題與對策研究——以太原市A擔(dān)保公司為例[J]. 楊慧琴. 山西經(jīng)濟管理干部學(xué)院學(xué)報. 2015(04)
[3]員工培訓(xùn)、出口與企業(yè)生產(chǎn)率——基于中國制造業(yè)企業(yè)數(shù)據(jù)的研究[J]. 湯學(xué)良,吳萬宗. 財貿(mào)研究. 2015(05)
[4]企業(yè)員工培訓(xùn)評估中存在的問題與對策研究——以某家電制造企業(yè)為案例[J]. 李楊,吳泗宗. 山東社會科學(xué). 2015(04)
[5]我國企業(yè)員工培訓(xùn)存在的問題與對策[J]. 劉暢. 中小企業(yè)管理與科技(上旬刊). 2015(02)
[6]MOOC時代的企業(yè)員工培訓(xùn):機遇和挑戰(zhàn)[J]. 李新娥. 中國人力資源開發(fā). 2014(13)
[7]企業(yè)員工培訓(xùn)體系構(gòu)建[J]. 黨荷葉. 中小企業(yè)管理與科技(下旬刊). 2013(09)
[8]我國中小民營企業(yè)人力資源培訓(xùn)體系構(gòu)建探析[J]. 馮文全,劉洋. 現(xiàn)代企業(yè)教育. 2013(16)
[9]培訓(xùn)能提升員工組織承諾嗎——可雇傭性和期望符合度的影響[J]. 凌玲,卿濤. 南開管理評論. 2013(03)
[10]淺談我國企業(yè)人力資源培訓(xùn)與開發(fā)[J]. 魯瑞琴. 現(xiàn)代商業(yè). 2013(15)
碩士論文
[1]信用再擔(dān)保機構(gòu)人才培養(yǎng)體系研究[D]. 賈金輝.吉林大學(xué) 2016
[2]公共部門人力資源培訓(xùn)的現(xiàn)狀分析及對策研究[D]. 馬橋艷.云南師范大學(xué) 2014
[3]我國中小民營企業(yè)人力資源培訓(xùn)體系設(shè)計研究[D]. 孫瑞.北京交通大學(xué) 2012
[4]基于有效性的人力資源培訓(xùn)模式研究[D]. 叢楊.大連海事大學(xué) 2011
[5]企業(yè)人力資源培訓(xùn)的戰(zhàn)略化管理研究[D]. 鄒楠.復(fù)旦大學(xué) 2008
本文編號:3245640
【文章來源】:黑龍江大學(xué)黑龍江省
【文章頁數(shù)】:77 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【部分圖文】:
圖0.1本文研究框架
圖 1.1 員工培訓(xùn)的流程通過以上步驟的開展,可逐步推動企業(yè)員工培訓(xùn)的合理進行,并收集反饋信息,形成完整的培訓(xùn)開展與反饋循環(huán),一方面培訓(xùn)中推動員工認知水平的提高,另一方面也為日后的培訓(xùn)積累經(jīng)驗并推動其深化完善。(六)反饋機制員工結(jié)合相應(yīng)的培訓(xùn)內(nèi)容與對培訓(xùn)的主觀和客觀評價,對自身的認識與培訓(xùn)開展中的得失進行歸納,并將信息反饋給培訓(xùn)開展的主體,這一閉合循環(huán)稱之為培訓(xùn)的反饋機制。反饋機制一般通過員工進行培訓(xùn)內(nèi)容的總結(jié)上報和培訓(xùn)主體對員工進行分數(shù)評定,存在部分企業(yè)將培訓(xùn)的反饋結(jié)果作為員工薪酬績效評價體系的一部分加以核算,也存在企業(yè)僅僅將員工的培訓(xùn)反饋作為此后開展培訓(xùn)的參考內(nèi)容。
圖 2.2 H 擔(dān)保公司人力資源管理部門構(gòu)成圖通過對 H 擔(dān)保公司的人力資源管理部門架構(gòu)進行劃分,可知其主要負責(zé)員工招聘、培訓(xùn)、薪酬、績效以及企業(yè)文化宣傳等各個方面。目前 H 擔(dān)保公司人力資源部門共有工作人員 37 名,負責(zé)企業(yè)各項人力資源活動,對企業(yè)經(jīng)營規(guī)模的擴大、人員錄用審核薪酬績效的推行、人員相應(yīng)培訓(xùn)的開展具有極大作用。隨著 H 擔(dān)保公司增資重組進程的推進以及盈利水平的提高,人力資源部門整體在企業(yè)的薪酬績效體系完善以及相應(yīng)的培訓(xùn)體系建構(gòu)方面均得到了較快發(fā)展,這也是本文所探討的核心問題。在具體的培訓(xùn)開展過程中,人力資源部門依托相應(yīng)的目標(biāo)設(shè)定以及管理計劃制定情況,有講師展開培訓(xùn)方針的指點以及具體培訓(xùn)的操作。在人員管理上,或是由企業(yè)人員對企業(yè)的活動等內(nèi)容進行管理,或是由外部聘用人員進行內(nèi)容的講解。以下針對 H 擔(dān)保公司培訓(xùn)體系的各項制度規(guī)定以及發(fā)展現(xiàn)狀進行闡述。
【參考文獻】:
期刊論文
[1]員工培訓(xùn)投入對企業(yè)生產(chǎn)率的作用評估——基于廣義傾向得分匹配模型的分析[J]. 湯學(xué)良,吳萬宗,宗大偉. 當(dāng)代經(jīng)濟科學(xué). 2016(01)
[2]山西省擔(dān)保企業(yè)培訓(xùn)中存在的問題與對策研究——以太原市A擔(dān)保公司為例[J]. 楊慧琴. 山西經(jīng)濟管理干部學(xué)院學(xué)報. 2015(04)
[3]員工培訓(xùn)、出口與企業(yè)生產(chǎn)率——基于中國制造業(yè)企業(yè)數(shù)據(jù)的研究[J]. 湯學(xué)良,吳萬宗. 財貿(mào)研究. 2015(05)
[4]企業(yè)員工培訓(xùn)評估中存在的問題與對策研究——以某家電制造企業(yè)為案例[J]. 李楊,吳泗宗. 山東社會科學(xué). 2015(04)
[5]我國企業(yè)員工培訓(xùn)存在的問題與對策[J]. 劉暢. 中小企業(yè)管理與科技(上旬刊). 2015(02)
[6]MOOC時代的企業(yè)員工培訓(xùn):機遇和挑戰(zhàn)[J]. 李新娥. 中國人力資源開發(fā). 2014(13)
[7]企業(yè)員工培訓(xùn)體系構(gòu)建[J]. 黨荷葉. 中小企業(yè)管理與科技(下旬刊). 2013(09)
[8]我國中小民營企業(yè)人力資源培訓(xùn)體系構(gòu)建探析[J]. 馮文全,劉洋. 現(xiàn)代企業(yè)教育. 2013(16)
[9]培訓(xùn)能提升員工組織承諾嗎——可雇傭性和期望符合度的影響[J]. 凌玲,卿濤. 南開管理評論. 2013(03)
[10]淺談我國企業(yè)人力資源培訓(xùn)與開發(fā)[J]. 魯瑞琴. 現(xiàn)代商業(yè). 2013(15)
碩士論文
[1]信用再擔(dān)保機構(gòu)人才培養(yǎng)體系研究[D]. 賈金輝.吉林大學(xué) 2016
[2]公共部門人力資源培訓(xùn)的現(xiàn)狀分析及對策研究[D]. 馬橋艷.云南師范大學(xué) 2014
[3]我國中小民營企業(yè)人力資源培訓(xùn)體系設(shè)計研究[D]. 孫瑞.北京交通大學(xué) 2012
[4]基于有效性的人力資源培訓(xùn)模式研究[D]. 叢楊.大連海事大學(xué) 2011
[5]企業(yè)人力資源培訓(xùn)的戰(zhàn)略化管理研究[D]. 鄒楠.復(fù)旦大學(xué) 2008
本文編號:3245640
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