發(fā)布時間：2021-06-11 03:07

　　隨著社會經(jīng)濟發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變,我國近幾年雖然大力發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)旅游中等職業(yè)技術(shù)教育,但是尚未對其設(shè)立具體的發(fā)展目標(biāo)。在此背景下,構(gòu)建現(xiàn)代中職農(nóng)業(yè)旅游專業(yè)的發(fā)展目標(biāo)具有重要的價值。為了深入探索現(xiàn)代中職農(nóng)業(yè)旅游專業(yè)的建設(shè)目標(biāo),本文運用了問卷調(diào)查法、文獻(xiàn)分析法和訪談法,對中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校中農(nóng)業(yè)旅游專業(yè)進行了研究:深入探討中職農(nóng)業(yè)旅游專業(yè)的現(xiàn)狀和建設(shè)困境,為我國農(nóng)業(yè)旅游中等職業(yè)技術(shù)教育的發(fā)展尋求突破之路。首先,本文分析了一下我國農(nóng)業(yè)旅游業(yè)的現(xiàn)狀以及人力資源的發(fā)展現(xiàn)狀。通過行業(yè)人力資源的實際情況,對中職農(nóng)業(yè)旅游專業(yè)存在的問題進行了總結(jié)。其次,對這些問題進行了分析,包括多方面的投資不足,缺乏特色辦學(xué),課程設(shè)置缺乏科學(xué)的系統(tǒng),教科書已過時、無權(quán)威性。最后,本文根據(jù)所發(fā)現(xiàn)的問題提出了加強資金投入,加強實訓(xùn)基地的建設(shè),深化課程改革與教學(xué)改革,建設(shè)專兼職相結(jié)合的“雙師型”教師隊伍等等的對策,為將來中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校中農(nóng)業(yè)旅游專業(yè)的發(fā)展提供助力。 

【文章來源】：遼寧師范大學(xué)遼寧省

【文章頁數(shù)】：47 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
    一、選題背景與研究意義
        (一)選題背景
        (二)研究意義
    二、研究方法
        (一)問卷調(diào)查法
        (二)文獻(xiàn)分析法
        (三)訪談法
    三、論文主要創(chuàng)新點
第二章 基本概念與研究綜述
    一、基本概念
        (一)農(nóng)業(yè)旅游
        (二)中等職業(yè)技術(shù)教育
    二、研究綜述
        (一)國外職業(yè)技術(shù)院校中農(nóng)業(yè)旅游專業(yè)的研究綜述
        (二)國內(nèi)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校中農(nóng)業(yè)旅游專業(yè)的研究綜述
第三章 農(nóng)業(yè)旅游現(xiàn)狀及人才需求分析
    一、我國農(nóng)業(yè)旅游的現(xiàn)狀
    二、農(nóng)業(yè)旅游人力資源及投資狀況——以中山市為例
        (一)農(nóng)業(yè)旅游相關(guān)的旅行社人力資源狀況
        (二)農(nóng)業(yè)旅游景點人力資源狀況
        (三)投資現(xiàn)狀
    三、農(nóng)業(yè)旅游人力資源存在的問題
        (一)農(nóng)業(yè)旅游從業(yè)人員不具備專業(yè)的管理知識與能力
        (二)農(nóng)業(yè)旅游從業(yè)人員對自己的職業(yè)缺乏科學(xué)的認(rèn)知
        (三)農(nóng)業(yè)旅游從業(yè)人員專業(yè)知識與技能不高
第四章 中職學(xué)校中農(nóng)業(yè)旅游專業(yè)人才培養(yǎng)狀況
    一、招生情況
    二、專業(yè)設(shè)置
    三、課程設(shè)定
    四、教材設(shè)定
    五、師資情況
    六、學(xué)生情況
第五章 中職學(xué)校中農(nóng)業(yè)旅游專業(yè)存在的問題分析
    一、多方面投資不足
    二、缺乏辦學(xué)特色
    三、課程設(shè)置缺乏科學(xué)的系統(tǒng)
    四、教科書脫節(jié),版本單一,無權(quán)威性
    五、教學(xué)手段單一,師資力量不足
第六章 改善中職學(xué)校中農(nóng)業(yè)旅游專業(yè)的建議
    一、加強資金投入,加強實訓(xùn)基地的建設(shè)
        (一)政府給予支持
        (二)建立實訓(xùn)基地,學(xué)校企業(yè)合作
    二、建立適合農(nóng)業(yè)旅游專業(yè)發(fā)展的中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校體系
        (一)更新教育理念
        (二)抓住所有機遇
        (三)優(yōu)化人才培養(yǎng)模式,“訂單式”的培訓(xùn)模式
    三、深化課程改革與教學(xué)改革
        (一)設(shè)置就業(yè)課程
        (二)提高能力標(biāo)準(zhǔn)
        (三)深化教學(xué)改革
    四、建設(shè)專職與兼職相結(jié)合的“雙師型”教師隊伍
        (一)調(diào)整教師結(jié)構(gòu)
        (二)加強教師培訓(xùn)
        (三)“雙師型”教師建設(shè)
        (四)“開放式”的教學(xué)
        (五)科學(xué)方法管理
    五、大力改革中職學(xué)校中農(nóng)業(yè)旅游專業(yè)的教科書體系
第七章 結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附錄 (一)
附錄 (二)
附錄 (三)
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]農(nóng)業(yè)旅游空間布局研究[J]. 盧亮,陶卓民.  商業(yè)研究. 2005(19)
[2]試論鄉(xiāng)村旅游開發(fā)與農(nóng)村全面小康社會的建設(shè)[J]. 朱東國,閻友兵.  文史博覽. 2005(08)
[3]關(guān)于西部地區(qū)發(fā)展農(nóng)業(yè)旅游的思考[J]. 曹揚.  農(nóng)村經(jīng)濟. 2005(01)
[4]中國城市周邊鄉(xiāng)村旅游地空間結(jié)構(gòu)[J]. 吳必虎,黃琢瑋,馬小萌.  地理科學(xué). 2004(06)
[5]湖南觀光休閑農(nóng)業(yè)旅游資源及其開發(fā)研究[J]. 謝莉.  湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報. 2004(04)
[6]觀光農(nóng)業(yè)旅游開發(fā)模式及開發(fā)對策初探[J]. 余美珠,袁書琪.  福建師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2004(06)
[7]觀光農(nóng)業(yè)的復(fù)合型開發(fā)模式初探——以肇慶廣新農(nóng)業(yè)生態(tài)園為例[J]. 肖光明.  經(jīng)濟地理. 2004(05)
[8]中國農(nóng)業(yè)旅游發(fā)展研究[J]. 王兆禮,曾樂春.  云南地理環(huán)境研究. 2004(03)
[9]交通與旅游發(fā)展的關(guān)系分析[J]. 楊瑞霞.  商業(yè)經(jīng)濟. 2004(05)
[10]四川少數(shù)民族自治區(qū)域旅游開發(fā)與貧困緩解[J]. 何景明,李輝霞,何毓成,李立華.  山地學(xué)報. 2003(04)

碩士論文
[1]民族職業(yè)教育發(fā)展水平評價指標(biāo)體系構(gòu)建與應(yīng)用[D]. 葉榮.云南師范大學(xué) 2018
[2]中山市中等旅游職業(yè)教育現(xiàn)狀及對策分析[D]. 劉蓉.華中師范大學(xué) 2013



本文編號：3223681