在這個快速變化的世界中,人類的學(xué)習(xí)方式也在經(jīng)歷著革命性的變化。對于企業(yè)的員工來說,持續(xù)學(xué)習(xí)從而保持知識水平的領(lǐng)先同樣是極其必要的,而最先為了迎合這種需求而變化的組織不是傳統(tǒng)的學(xué)校,而是企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)部門。近年來,隨著科技的進(jìn)步,對舊有知識的淘汰達(dá)到了空前的速度,企業(yè)為了應(yīng)對這一重大變革,從而在知識大爆炸的今天依舊保持競爭力,企業(yè)大學(xué)就成了各大企業(yè)的第一選擇�，F(xiàn)如今,企業(yè)大學(xué)在世界范圍內(nèi)如雨后春筍般成立,不僅在戰(zhàn)略和組織能力建設(shè)上發(fā)揮著日益重要的作用,而且在人才培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方式上進(jìn)行著前沿性探索,取得了豐碩的成果。培訓(xùn)體系是企業(yè)大學(xué)建設(shè)和發(fā)展的核心,這也是建設(shè)企業(yè)大學(xué)的難點(diǎn)之一。眾所周知,企業(yè)大學(xué)不同于傳統(tǒng)培訓(xùn),它能更好以企業(yè)文化為基礎(chǔ),服務(wù)于企業(yè)戰(zhàn)略。但是企業(yè)大學(xué)如何完善其培訓(xùn)體系,要結(jié)合企業(yè)自身條件、結(jié)合員工切實(shí)狀況,有針對性的創(chuàng)立屬于企業(yè)自己的培訓(xùn)體系。本文以M公司為研究對象,該公司現(xiàn)在的主營業(yè)務(wù)受到政策影響,公司面臨提質(zhì)增效、轉(zhuǎn)型升級的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。為配合公司轉(zhuǎn)型升級,公司對員工提出了更高的要求。近年來,隨著引進(jìn)新設(shè)備、新技術(shù),擴(kuò)大市場開發(fā)等職能的增加,與此同時暴露出員工的整體知識水... 

【文章來源】：大連海事大學(xué)遼寧省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：63 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 緒論
    1.1 選題背景與研究意義
        1.1.1 選題背景
        1.1.2 研究意義
    1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.2.1 國外研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
    1.3 論文的研究方法與研究內(nèi)容
        1.3.1 研究方法
        1.3.2 研究內(nèi)容
2 相關(guān)概念與理論綜述
    2.1 相關(guān)概念界定
        2.1.1 企業(yè)大學(xué)
        2.1.2 培訓(xùn)
        2.1.3 培訓(xùn)體系
    2.2 相關(guān)理論綜述
        2.2.1 人力資本理論
        2.2.2 學(xué)習(xí)型組織理論
        2.2.3 職業(yè)生涯規(guī)劃理論
3 M公司培訓(xùn)體系存在的問題
    3.1 M公司概況
        3.1.1 M公司發(fā)展?fàn)顩r
        3.1.2 M公司組織結(jié)構(gòu)
        3.1.3 M公司人力資源情況分析
    3.2 M公司培訓(xùn)問題調(diào)查
        3.2.1 問卷設(shè)計的目的
        3.2.2 調(diào)查問卷結(jié)果與分析
    3.3 培訓(xùn)體系存在的突出問題
        3.3.1 內(nèi)部課程開發(fā)乏力
        3.3.2 講師隊伍力量薄弱
        3.3.3 公司員工培訓(xùn)認(rèn)可度低
        3.3.4 培訓(xùn)管理機(jī)制不規(guī)范
4 M公司企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)體系設(shè)計
    4.1 M公司企業(yè)大學(xué)課程體系設(shè)計
        4.1.1 培訓(xùn)需求的分析
        4.1.2 培訓(xùn)課程的開發(fā)
        4.1.3 培訓(xùn)課程體系建立
    4.2 M公司企業(yè)大學(xué)師資體系設(shè)計
        4.2.1 內(nèi)部講師隊伍建設(shè)
        4.2.2 外部講師隊伍建設(shè)
    4.3 M公司企業(yè)大學(xué)評估及反饋體系設(shè)計
        4.3.1 培訓(xùn)效果評估
        4.3.2 綜合性成效評估
    4.4 M公司企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)管理體系設(shè)計
        4.4.1 培訓(xùn)基礎(chǔ)管理
        4.4.2 培訓(xùn)管理制度
5 M公司企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)體系實(shí)施的保障措施
    5.1 M公司組織保障措施
        5.1.1 企業(yè)政策流程保障
        5.1.2 企業(yè)大學(xué)后勤保障
    5.2 M公司的效果保障措施
        5.2.1 培訓(xùn)成本控制措施
        5.2.2 培訓(xùn)收益最大化措施
    5.3 M公司的制度保障措施
        5.3.1 前期需求保障
        5.3.2 中期過程保障
        5.3.3 后期效果保障
    5.4 M公司文化保障措施
        5.4.1 以企業(yè)文化為先導(dǎo)的群眾基礎(chǔ)保障
        5.4.2 加速企業(yè)文化貫徹的高層政策支持
        5.4.3 落實(shí)企業(yè)文化的基層領(lǐng)導(dǎo)支持
6 結(jié)論與展望
    6.1 結(jié)論
    6.2 展望
附錄A 調(diào)查問卷
參考文獻(xiàn)
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]我國企業(yè)大學(xué)發(fā)展及趨勢芻議——基于2008-2018年研究文獻(xiàn)的統(tǒng)計分析[J]. 王雯,陳華若.  職業(yè)技術(shù)教育. 2018(32)
[2]大數(shù)據(jù)時代:企業(yè)大學(xué)發(fā)展的新時代[J]. 宋貞臻.  中國管理信息化. 2018(19)
[3]火熱、困局與理性:企業(yè)大學(xué)的發(fā)展與研究探析[J]. 王耀章,邱旭光.  浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報. 2018(03)
[4]安全培訓(xùn)在電力生產(chǎn)中的作用及其培訓(xùn)模式探討[J]. 彭信兵.  企業(yè)改革與管理. 2018(15)
[5]新時代國有金融企業(yè)教育培訓(xùn)體系建設(shè)研究[J]. 李小敏.  新金融. 2018(08)
[6]基于“工業(yè)4.0”的制造企業(yè)員工培訓(xùn)體系研究[J]. 李建春,劉春朝.  職教論壇. 2018(08)
[7]企業(yè)大學(xué)資源體系系統(tǒng)化設(shè)計研究[J]. 李學(xué)棟,寧福旺,李斌.  企業(yè)技術(shù)開發(fā). 2018(05)
[8]讓企業(yè)大學(xué)回到原點(diǎn)[J]. 魏龍禎.  人力資源. 2018(05)
[9]基于企業(yè)大學(xué)類型比較的Z培訓(xùn)中心轉(zhuǎn)型思考[J]. 楊興.  企業(yè)改革與管理. 2018(06)
[10]企業(yè)員工培訓(xùn)理論研究現(xiàn)狀綜述[J]. 胡瑩.  商場現(xiàn)代化. 2017(24)

碩士論文
[1]中國企業(yè)大學(xué)發(fā)展研究[D]. 姜益琳.江西師范大學(xué) 2012
[2]基于人力資本投資理論的企業(yè)大學(xué)運(yùn)作模式與發(fā)展趨勢探析[D]. 尉瑋.北京交通大學(xué) 2010



本文編號：3178829