改革開放三十年來,我國(guó)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不斷發(fā)生變化,從以往依靠資源掠奪轉(zhuǎn)向技術(shù)改革創(chuàng)新。在經(jīng)濟(jì)全球化、多元化、復(fù)雜化的環(huán)境中,如何提高企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力,如何應(yīng)對(duì)與時(shí)俱進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和不斷改變的消費(fèi)偏好,人是其中最關(guān)鍵的因素。而當(dāng)前國(guó)內(nèi)外對(duì)于培訓(xùn)的研究都是從企業(yè)組織需求出發(fā),培訓(xùn)的目的主要在于提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益,而忽略了員工的自身發(fā)展,從而導(dǎo)致員工被動(dòng)參加培訓(xùn),培訓(xùn)效果不高,不利于公司的長(zhǎng)期健康發(fā)展。論文以人本管理、人力資本等理論為基礎(chǔ),研究分析XX公司的培訓(xùn)現(xiàn)狀及存在問題,綜合運(yùn)用MBA有關(guān)培訓(xùn)管理方面的知識(shí),為XX公司設(shè)計(jì)一套完整的培訓(xùn)流程和方案,并通過學(xué)分制考核,構(gòu)建完整的培訓(xùn)保障機(jī)制和分層評(píng)估體系,為每位員工制定當(dāng)年度學(xué)習(xí)任務(wù)和獎(jiǎng)勵(lì)措施,激發(fā)其學(xué)習(xí)動(dòng)力。論文提出,企業(yè)員工培訓(xùn)要從觀念上進(jìn)行轉(zhuǎn)變,將培訓(xùn)作為個(gè)人與企業(yè)共同成長(zhǎng)的階梯,要充分運(yùn)用當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)和信息化手段,為員工提供種類豐富、選擇性強(qiáng)、簡(jiǎn)單便捷的培訓(xùn)課程,同時(shí)加大培訓(xùn)效果評(píng)估,有效提升公司的教育培訓(xùn)水平,最終實(shí)現(xiàn)員工培訓(xùn)、個(gè)人成長(zhǎng)、公司發(fā)展的良性循環(huán)。通過該課題研究實(shí)施,XX公司員工培訓(xùn)參與率從52%提升到90%以上,員工對(duì)企業(yè)培... 

【文章來源】：浙江工業(yè)大學(xué)浙江省

【文章頁(yè)數(shù)】：47 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 引言
    1.1 研究背景
    1.2 研究意義
    1.3 國(guó)內(nèi)外研究文獻(xiàn)綜述
        1.3.1 國(guó)外企業(yè)培訓(xùn)管理研究文獻(xiàn)綜述
        1.3.2 國(guó)內(nèi)企業(yè)培訓(xùn)管理研究文獻(xiàn)綜述
    1.4 理論基礎(chǔ)
        1.4.1 人本管理理論
        1.4.2 人力資本理論
        1.4.3 培訓(xùn)理論
    1.5 研究?jī)?nèi)容和各章安排
        1.5.1 研究?jī)?nèi)容
        1.5.2 各章安排
    1.6 研究方法和創(chuàng)新點(diǎn)
        1.6.1 研究方法
        1.6.2 創(chuàng)新點(diǎn)
2 國(guó)內(nèi)外企業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀及趨勢(shì)
    2.1 國(guó)內(nèi)外企業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀
        2.1.1 國(guó)外企業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀
        2.1.2 國(guó)內(nèi)企業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀
    2.2 培訓(xùn)的意義
    2.3 培訓(xùn)的趨勢(shì)
    2.4 現(xiàn)代培訓(xùn)面臨的挑戰(zhàn)
3 XX公司培訓(xùn)管理現(xiàn)狀及問題
    3.1 XX公司組織機(jī)構(gòu)及人員組成
    3.2 XX公司培訓(xùn)管理現(xiàn)狀
        3.2.1 公司培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)及員工培養(yǎng)制度
        3.2.2 公司培訓(xùn)實(shí)施概況
    3.3 XX公司培訓(xùn)管理存在問題
4 XX公司培訓(xùn)流程設(shè)計(jì)
    4.1 培訓(xùn)需求分析
    4.2 培訓(xùn)內(nèi)容和方式設(shè)計(jì)
        4.2.1 新員工培訓(xùn)方式
        4.2.2 管理人員培訓(xùn)方式
        4.2.3 部門經(jīng)理培訓(xùn)方式
        4.2.4 一線技術(shù)人員培訓(xùn)方式
    4.3 培訓(xùn)評(píng)估
5 XX公司培訓(xùn)具體實(shí)施
    5.1 確定培訓(xùn)需求及培訓(xùn)目標(biāo)
    5.2 具體實(shí)施
        5.2.1 夯實(shí)培訓(xùn)基礎(chǔ)
        5.2.2 拓寬培訓(xùn)渠道
        5.2.3 創(chuàng)新培訓(xùn)方式
        5.2.4 建立學(xué)分管理培訓(xùn)機(jī)制
    5.3 培訓(xùn)成效評(píng)估
        5.3.1 反應(yīng)層面
        5.3.2 學(xué)習(xí)層面
        5.3.3 行為層面
        5.3.4 效果層面
6 結(jié)論
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]淺析如何構(gòu)建戰(zhàn)略性培訓(xùn)體系[J]. 商麗媛,胡凱.  中國(guó)商貿(mào). 2011(36)
[2]價(jià)值觀導(dǎo)向的企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)建實(shí)證分析[J]. 王麗靜.  商業(yè)時(shí)代. 2011(15)
[3]從組織能力素質(zhì)與個(gè)體能力素質(zhì)看企業(yè)培訓(xùn)[J]. 李華.  人力資源管理. 2011(01)
[4]關(guān)于企業(yè)培訓(xùn)的思考[J]. 馬大偉.  長(zhǎng)春金融高等專科學(xué)校學(xué)報(bào). 2010(01)
[5]我國(guó)中小企業(yè)培訓(xùn)的問題與對(duì)策[J]. 謝彬.  中小企業(yè)管理與科技(下旬刊). 2009(08)
[6]我們欠缺美國(guó)這樣的平民教育[J]. 聶圣哲.  時(shí)代風(fēng)采. 2008(09)
[7]制度和機(jī)制也是第一生產(chǎn)力[J]. 王則柯.  企業(yè)文化. 2007(12)
[8]淺析中小企業(yè)培訓(xùn)效益形成瓶頸及對(duì)策[J]. 蔡志成.  中小企業(yè)科技. 2007(04)
[9]人力資源管理中培訓(xùn)方法評(píng)述[J]. 母晨霞,單福彬.  華北航天工業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2006(02)
[10]結(jié)構(gòu)化培訓(xùn)體系的構(gòu)建[J]. 吳宇虹.  中國(guó)人力資源開發(fā). 2004(03)

博士論文
[1]企業(yè)文化、企業(yè)培訓(xùn)與組織績(jī)效關(guān)系研究[D]. 盧美月.復(fù)旦大學(xué) 2006

碩士論文
[1]培訓(xùn)開發(fā)效果評(píng)估方法在企業(yè)中的應(yīng)用研究[D]. 周洋.南京理工大學(xué) 2009
[2]中鐵二局集團(tuán)公司人力資源管理策略研究[D]. 徐云.西南交通大學(xué) 2004



本文編號(hào)：3168257