隨著我國政府轉(zhuǎn)型改革的不斷推進(jìn),我國的社會組織得到了極大的發(fā)展,但與蓬勃發(fā)展的趨勢不相適應(yīng)的是社會組織服務(wù)與管理人才極度缺乏,而人才職業(yè)化和專業(yè)化是社會組織開展活動(dòng)的必要保證,也是社會組織獲取公信力的必然要求。社會組織中的專職工作人員光靠社會招募是無法滿足日益擴(kuò)大的需求,必須像其他職業(yè)一樣,通過高等教育來提供專業(yè)化、職業(yè)化學(xué)歷教育。本文在充分借鑒美國、德國社會組織服務(wù)與管理人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,通過對北京、湖南、廣東三省高職院校中的社會組織服務(wù)與管理人才培養(yǎng)實(shí)踐進(jìn)行調(diào)查,試圖從高職院校的特點(diǎn)出發(fā)為我國社會組織服務(wù)與管理人才培養(yǎng)提供新的路徑。 

【文章來源】：農(nóng)家參謀. 2020,(19)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 國外社會組織服務(wù)與管理人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)
2 我國社會組織服務(wù)與管理人才培養(yǎng)基本情況
    2.1 社會組織服務(wù)與管理專業(yè)（方向）的分布情況
    2.2 社會組織服務(wù)與管理專業(yè)與社會工作專業(yè)的關(guān)聯(lián)性
3 對我國社會組織服務(wù)與管理人才培養(yǎng)的思考
    3.1 我國社會組織發(fā)展的現(xiàn)狀以及對人才需求的定位
    3.2 S—ACCG（Students-Association Community College Government）人才培養(yǎng)模式


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]共治與善治:社會組織人才服務(wù)體系治理初探[J]. 郭金來.  中國非營利評論. 2016(02)
[2]德國社會組織的人才培養(yǎng)模式和經(jīng)驗(yàn)[J]. 郁建興,任婉夢.  中國社會組織. 2013(03)
[3]美國社會組織的人才培養(yǎng)模式和經(jīng)驗(yàn)[J]. 郁建興.  中國社會組織. 2013(01)
[4]關(guān)于加強(qiáng)社會組織人才隊(duì)伍建設(shè)的若干思考[J]. 康雪.  社團(tuán)管理研究. 2012(04)
[5]“S-ESE”:高職人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新[J]. 顧名宇.  黑龍江高教研究. 2011(05)
[6]高職社會組織管理專業(yè)“滲透型”合作共建人才培養(yǎng)創(chuàng)新模式的構(gòu)建[J]. 康燕燕.  消費(fèi)導(dǎo)刊. 2009(08)



本文編號：3113765