【摘要】：教輔圖書出版行業(yè)魚目混雜,產(chǎn)品同質(zhì)化嚴(yán)重,各個(gè)出版公司都力爭做優(yōu)質(zhì)的教育內(nèi)容,而由傳統(tǒng)的教輔圖書出版轉(zhuǎn)做教育內(nèi)容的輸出時(shí),基層出版編輯人員的綜合素質(zhì)就顯得尤為重要。天利教育公司是一家由傳統(tǒng)教輔圖書出版公司轉(zhuǎn)型做教育的擬上市綜合性教育科技公司,含出版、文化、教育、科技及傳媒五個(gè)方向。轉(zhuǎn)型期間,企業(yè)發(fā)展迅速,組織結(jié)構(gòu)日漸復(fù)雜,但出版編輯依舊占據(jù)組織結(jié)構(gòu)中人數(shù)第一位的位置,同時(shí)還肩負(fù)著教育內(nèi)容輸出的重要使命�，F(xiàn)階段,出版編輯人員大多僅會(huì)傳統(tǒng)出版的編校技能,面對(duì)企業(yè)新增的事務(wù)逐漸增多,出版編輯工作壓力加大,而且公司對(duì)培訓(xùn)沒有高度的重視,也沒有完整的培訓(xùn)體系,致使出版編輯穩(wěn)定性差,離職率升高。因此,設(shè)計(jì)行之有效的出版編輯培訓(xùn)方案是當(dāng)務(wù)之急,對(duì)企業(yè)的高速發(fā)展,實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)及出版編輯個(gè)人利益目標(biāo)都有很重要的意義。本文依據(jù)人力資源培訓(xùn)的相關(guān)理論,結(jié)合出版編輯的特點(diǎn)和培訓(xùn)現(xiàn)狀,以天利教育公司為例,研究以做教育內(nèi)容輸出為主的教育出版科技公司怎樣設(shè)計(jì)出版編輯培訓(xùn)方案和其他相關(guān)的內(nèi)容。在緒論中,綜述了人力資源培訓(xùn)涉及的基礎(chǔ)理論與查閱的文獻(xiàn),其中人力資源培訓(xùn)基礎(chǔ)理論支撐為成人學(xué)習(xí)理論、學(xué)習(xí)型組織及柯氏四級(jí)評(píng)估理論;在出版編輯培訓(xùn)存在問題及研究成因分析中,以天利教育公司出版編輯為例,分析其培訓(xùn)的現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)出版編輯人員培訓(xùn)中存在的問題:沒有成型的培訓(xùn)體系、培訓(xùn)資料落后、培訓(xùn)計(jì)劃和內(nèi)容與實(shí)際需求相距甚遠(yuǎn)、時(shí)間安排無條理、培訓(xùn)的效果評(píng)估在培訓(xùn)后并沒有設(shè)計(jì),導(dǎo)致培訓(xùn)結(jié)果未知。天利教育公司如果想長久的快速發(fā)展,必須改變?cè)杏^念,重視人力資源培訓(xùn);根據(jù)出版編輯工作的實(shí)際需求,確定培訓(xùn)的目標(biāo)、設(shè)計(jì)培訓(xùn)的主要內(nèi)容、明確培訓(xùn)的對(duì)象及設(shè)計(jì)合理的培訓(xùn)方法,培養(yǎng)培訓(xùn)講師,并劃分講師的等級(jí);確定培訓(xùn)的時(shí)間與地點(diǎn),預(yù)估培訓(xùn)的支出預(yù)算及設(shè)計(jì)培訓(xùn)效果評(píng)估,針對(duì)以上方面,重新設(shè)計(jì)出版編輯人員的培訓(xùn)方案;最后為保障培訓(xùn)方案的順利實(shí)施,設(shè)計(jì)了企業(yè)文化、培訓(xùn)制度及激勵(lì)保障。經(jīng)過本文的研究,通過出版編輯人員的培訓(xùn)方案的實(shí)施,對(duì)天利教育公司出版編輯人員的編校技能及個(gè)人綜合素質(zhì)等方面都有所提高。解決了出版編輯人員流動(dòng)性大的問題,出版編輯也能通過企業(yè)營造的學(xué)習(xí)型組織的氛圍努力提高自己,使自己有晉升的空間,為公司在行業(yè)內(nèi)提供了人才的競爭優(yōu)勢(shì),提升企業(yè)員工凝聚力,增強(qiáng)員工的忠誠度,避免了離職率的升高。使各部門在企業(yè)發(fā)展中溝通配合更為順暢,同時(shí)為同等傳統(tǒng)出版且想要轉(zhuǎn)型做教育內(nèi)容輸出的行業(yè)中的出版編輯崗位,在培訓(xùn)工作中提供一定的參考價(jià)值。
【學(xué)位授予單位】：吉林大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：F272.92

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 高偉;;設(shè)計(jì)一個(gè)有效的員工培訓(xùn)方案——是培訓(xùn)取得良好效果的基礎(chǔ)[J];新疆電力;2006年04期

2 王建;;教師培訓(xùn)方案制定與實(shí)施的基本要素及其關(guān)系研究[J];當(dāng)代繼續(xù)教育;2016年02期

3 黃寧生;;教師培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)與撰寫——從“國培計(jì)劃”某些申報(bào)方案的問題說起[J];中小學(xué)教師培訓(xùn);2015年09期

4 本刊編輯;;校園足球的責(zé)任擔(dān)當(dāng)——吳鍵博士在2017年全國青少年校園足球工作研討會(huì)上的講話[J];校園足球;2017年07期

5 田和平;;鐵路公司員工培訓(xùn)方案的探討[J];陜西教育(高教版);2008年10期

6 王建玲;;論培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)[J];中國電力教育;2005年04期

7 朱國斌;;瑞典工商檔案工作者培訓(xùn)方案[J];檔案;1987年02期

8 沈大風(fēng);;培訓(xùn)活動(dòng)的評(píng)估[J];成人教育;1988年12期

9 郭冬青;;淺析中鹽紅四方錦邦股份員工培訓(xùn)現(xiàn)狀[J];中國鹽業(yè);2013年01期

10 朱爽;趙文靜;盧天舒;蔣金;高銳;;災(zāi)害輔助救援人員快速培訓(xùn)方案的構(gòu)建[J];中華護(hù)理雜志;2018年02期

相關(guān)會(huì)議論文 前8條

1 張磊;陳盛;楊艷;黃曉峰;;淺談口腔病理科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)方案的建立與執(zhí)行[A];2016年全國口腔醫(yī)學(xué)教育學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2016年

2 張海東;;淺談如何開展儲(chǔ)運(yùn)車間員工的培訓(xùn)工作[A];科技與企業(yè)——企業(yè)科技創(chuàng)新與管理學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集（上）[C];2016年

3 謝曉非;陳文鋒;;人際互動(dòng)雙環(huán)培訓(xùn)方法的形成與理論檢驗(yàn)[A];2001年中國管理科學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C];2001年

4 Krish Chetty;劉起貴;李文偉;Jaya Josie;Nozibele Gcora;賁圣林;肖柏高;;彌合數(shù)字鴻溝:衡量數(shù)字素養(yǎng)[A];《IMI研究動(dòng)態(tài)》2017年下半年合輯[C];2017年

5 ;第46屆聯(lián)大通過的《聯(lián)和國老年人原則》[A];充分利用老齡人才資源為科教興國做貢獻(xiàn)學(xué)術(shù)討論會(huì)論文匯編[C];1999年

6 孫衛(wèi)東;朱廷柏;;基于“學(xué)習(xí)路徑圖”的班組長崗位培訓(xùn)開發(fā)研究[A];電力行業(yè)優(yōu)秀管理論文集——2014年度全國電力企業(yè)優(yōu)秀管理論文大賽獲獎(jiǎng)?wù)撐模ā吨袊娏ζ髽I(yè)管理》2014年第一期增刊）[C];2014年

7 劉建勇;曾禎;王麗林;;六西格瑪培訓(xùn)體系[A];使命與責(zé)任—以質(zhì)量方法促轉(zhuǎn)型升級(jí)——第五屆中國質(zhì)量學(xué)術(shù)與創(chuàng)新論壇論文集（上）[C];2012年

8 楊秀清;;淺析企業(yè)員工培訓(xùn)效果的提升[A];中國煙草學(xué)會(huì)2016年度優(yōu)秀論文匯編——教育培訓(xùn)主題[C];2016年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 澳大利亞機(jī)動(dòng)車駕駛員培訓(xùn)學(xué)校Learn2drive所有者、高級(jí)教練和道路安全領(lǐng)域積極從業(yè)者 布雷特約翰·豪斯金凱恩;如何提升教練的質(zhì)量和水平[N];人民公安報(bào)·交通安全周刊;2017年

2 本報(bào)特約記者 王福強(qiáng);創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè) 實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展[N];中國石油報(bào);2003年

3 張國輝;挺立潮頭唱大風(fēng)[N];中國石油報(bào);2003年

4 左曉燕 王麗霞;石家莊移動(dòng)為考核欠佳員工開小灶[N];人民郵電;2005年

5 金_g;在校大學(xué)生IT培訓(xùn)方案[N];中國電腦教育報(bào);2002年

6 海天;找到有效的培訓(xùn)方案[N];中國勞動(dòng)保障報(bào);2000年

7 劉飛;制定有效的培訓(xùn)方案[N];市場(chǎng)報(bào);2002年

8 趙學(xué)成 錢洪民 李建虎;“私人訂制”送技能 培訓(xùn)方案“準(zhǔn)精活”[N];中國勞動(dòng)保障報(bào);2016年

9 趙胤 賀賢夏;東莞出臺(tái)退役士兵職業(yè)技能培訓(xùn)方案[N];中國社會(huì)報(bào);2006年

10 ;培訓(xùn)方案怎么定[N];組織人事報(bào);2001年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前2條

1 陳菲;上海地區(qū)災(zāi)難醫(yī)學(xué)知識(shí)水平和培訓(xùn)需求調(diào)查分析及培訓(xùn)方案探索[D];第二軍醫(yī)大學(xué);2013年

2 韓梅;中醫(yī)臨床科研人員培訓(xùn)方案以及科研能力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究[D];北京中醫(yī)藥大學(xué);2014年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 張艷君;天利教育公司出版編輯培訓(xùn)方案研究[D];吉林大學(xué);2019年

2 王一涵;南航吉林分公司地服人員培訓(xùn)方案研究[D];吉林大學(xué);2019年

3 杜心宜;TP公司設(shè)備管理人員培訓(xùn)方案的優(yōu)化設(shè)計(jì)[D];山東財(cái)經(jīng)大學(xué);2018年

4 周麗麗;科瑞德公司采購部員工培訓(xùn)方案研究[D];吉林大學(xué);2018年

5 譚國清;TF公司新入職工程師培訓(xùn)方案改進(jìn)研究[D];南京理工大學(xué);2019年

6 蔣廷婷;FG公司曲酒車間班組長培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)[D];西南民族大學(xué);2018年

7 楊強(qiáng);W公司移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化人才培訓(xùn)方案改進(jìn)[D];西北大學(xué);2017年

8 宗婷婷;農(nóng)行遼源分行基層員工培訓(xùn)方案改進(jìn)研究[D];吉林大學(xué);2016年

9 肖茜;M銀行新任管理者混合式培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)與實(shí)踐[D];首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué);2014年

10 陳晨;株洲硬質(zhì)合金集團(tuán)有限公司員工培訓(xùn)方案研究[D];中南大學(xué);2004年

，

本文編號(hào)：2601145