本文關(guān)鍵詞：高校人力資源管理激勵機制探析，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：在中國社會轉(zhuǎn)型和經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)背景下,知識經(jīng)濟的時代特征更加凸顯,人力資源是經(jīng)濟發(fā)展的主要動因。對于高等院校而言,在高等教育日益面向市場的條件下,如何建好一支高水平的教師隊伍,提升師資力量越來越成為高等院校間競爭的重要砝碼。高等院校之間的競爭朝著人力資源競爭的方向不斷發(fā)展,努力獲取并保留人力資源是高等院校立于競爭不敗之地的有利條件。在高等院校人力資源管理的過程中,傳統(tǒng)的高等院校人力資源管理機制已經(jīng)不能適應(yīng)當(dāng)前經(jīng)濟社會發(fā)展的需要,想要在知識經(jīng)濟和市場經(jīng)濟的大環(huán)境中生存發(fā)展,高等院校人力資源的激勵機制必不可少,激勵機制是高等院校的活力所在,也是高等院校的核心。論文綜合運用了文獻研究、理論分析等研究方法,以廊坊師范學(xué)院人力資源管理和激勵機制為實例,分析高等院校人力資源管理和激勵過程中存在的問題及原因,設(shè)計完善高等院校人力資源激勵機制的途徑和措施。論文首先對國內(nèi)外對公共部門人力資源管理和激勵的研究進行梳理,其次在人力資本理論和相關(guān)激勵理論的基礎(chǔ)上分析高等院校人力資源管理和激勵機制存在的問題,并分析出高等院校人力資源管理激勵機制不完善的原因激勵管理理念缺乏人文關(guān)懷的精神、經(jīng)費不足的限制、激勵管理制度有失科學(xué)性及教師激勵管理的觀念相對滯后等方面,最后基于相關(guān)理論和實例研究基礎(chǔ),提出完善高等院校人力資源激勵的思路和途徑,包括建立“責(zé)、權(quán)、利”相結(jié)合的績效考核激勵機制、健全以促進職業(yè)發(fā)展為基點的培訓(xùn)激勵機制、創(chuàng)新管理機制,提升教師整體水平、建立以人文關(guān)懷為核心的文化激勵機制等。
【關(guān)鍵詞】：高等院校 人力資源 激勵 廊坊師范學(xué)院
【學(xué)位授予單位】：河北大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G647.2
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-11
• 第1章 緒論11-17
• 1.1 研究背景11-12
• 1.2 研究目的和意義12-13
• 1.2.1 研究目的12
• 1.2.2 研究意義12-13
• 1.3 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀13-16
• 1.3.1 國外研究現(xiàn)狀13-14
• 1.3.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀14-16
• 1.4 研究方法16
• 1.5 創(chuàng)新點16-17
• 第2章 高等院校人力資源激勵概述17-24
• 2.1 高等院校人力資源激勵相關(guān)概念界定17-19
• 2.1.1 人力資源的含義和特點17
• 2.1.2 高等院校人力資源的含義和特點17-18
• 2.1.3 高等院校人力資源激勵的含義18
• 2.1.4 高等院校人力資源激勵的特點18-19
• 2.2 高等院校人力資源激勵相關(guān)理論基礎(chǔ)19-24
• 2.2.1 人力資本理論相關(guān)論述19-20
• 2.2.2 激勵理論相關(guān)論述20-24
• 第3章 廊坊師范學(xué)院人力資源激勵機制發(fā)展現(xiàn)狀24-28
• 3.1 教師職稱評審制度24-26
• 3.2 人才引進接收制度26-27
• 3.2.1 人才引進接收程序26-27
• 3.2.2 引進的高層次人才實行優(yōu)惠政策27
• 3.3 圍繞學(xué)科專業(yè)建設(shè)培養(yǎng)人才27-28
• 第4章 高校人力資源激勵機制存在的問題及原因分析28-35
• 4.1 高校人力資源激勵機制存在的問題28-31
• 4.1.1 激勵忽視文化建設(shè)28
• 4.1.2 激勵層次結(jié)構(gòu)單一28-29
• 4.1.3 激勵指標(biāo)輕質(zhì)重量29
• 4.1.4 管理機制不夠健全29-31
• 4.2 高校人力資源激勵機制現(xiàn)存問題的原因分析31-35
• 4.2.1 管理缺乏人文精神31
• 4.2.2 體制缺乏生機活力31-32
• 4.2.3 管理觀念相對滯后32
• 4.2.4 經(jīng)費不充足的限制32-35
• 第5章 高校人力資源激勵的對策建議35-45
• 5.1 建立人文關(guān)懷激勵機制35-37
• 5.1.1 營造校園文化氛圍35-36
• 5.1.2 學(xué)術(shù)剝離行政權(quán)力36
• 5.1.3 情感激勵凝聚人心36
• 5.1.4 構(gòu)建和諧的人文環(huán)境36-37
• 5.2 合理優(yōu)化績效考核機制37-38
• 5.2.1 考核標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)化37-38
• 5.2.2 考核過程公開化38
• 5.2.3 考核結(jié)果掛鉤化38
• 5.3 做好績效工資分配工作38-39
• 5.3.1 績效工作合理分類38
• 5.3.2 發(fā)揮績效導(dǎo)向作用38
• 5.3.3 建立科學(xué)的考核機制38-39
• 5.4 建立人力資源管理創(chuàng)新39-45
• 5.4.1 合理引進機制39-40
• 5.4.2 加強培養(yǎng)工作40-41
• 5.4.3 強化激勵機制41-42
• 5.4.4 完善評價機制42-45
• 結(jié)論45-46
• 參考文獻46-48
• 致謝48

  本文關(guān)鍵詞：高校人力資源管理激勵機制探析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：251040