本文關鍵詞：人力資源會計核算研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《河北大學》 2011年

高校人力資源會計核算研究

王可男  

【摘要】：高等學校作為整個社會鏈條中的一個很重要的環(huán)節(jié),承擔著發(fā)展科學、培養(yǎng)人才、為社會服務三大職能。隨著知識經濟的到來,高校生產出的科學技術、科技人才的質量,對整個社會的發(fā)展進步具有至關重要的影響。而高校自身擁有一支高素質的教學科研隊伍又是高校能夠持續(xù)健康發(fā)展和生產出高質量產品的根本保障。對高校的人力資源進行會計核算能夠促進人力資源的合理配置,提高人力資源使用效率,增加效能。 高校人力資源會計核算研究涉及到人力資源的會計確認、人力資源的會計計量、人力資源的會計記錄和報告三方面內容。人力資源會計是會計學科的一個嶄新分支,本文定位于高等學校的人力資源會計,系統(tǒng)地研究了高校人力資源的會計核算問題。 首先緒論部分分析我國高校人力資源現(xiàn)狀:我國高校人力資源存量大,在高校中占有絕對比重,但一直沒有實現(xiàn)一種科學的管理,實現(xiàn)人才的合理配置和利用,未能健立健全人才激勵機制。造成這種情況的原因之一就在于未考慮人力資源的價值,把在高校資源中占相當比重的人力資源僅僅當成是普通的勞動者。由此提出本文的研究問題:對高校的人力資源進行會計核算。只有進行了會計核算,才能切實掌握人力資源的價值,才能對這種價值的流動與管理有一個科學的規(guī)劃;第二章介紹了人力資源會計的相關理論基礎:以人力資源理論為出發(fā)點、以人力資源價值論為核心、以會計理論為依據(jù),在此基礎上研究高校人力資源的會計核算相關問題;第三章從資產的定義出發(fā),分析比較高校人力資源的特點,并根據(jù)這些特點在會計中找到其合適的對應要素,最終把高校人力資源在會計中確認為一項專門的資產。并且根據(jù)會計恒等的原理,在確認資產的同時還要確認一項負債和一項凈資產;第四章按照會計計量的原則和方法,通過介紹現(xiàn)有的人力資源價值計量模型,分析其在高校人力資源價值計量中的可借鑒處和不足之處,嘗試重新建立適合高校人力資源價值計量的綜合模型。此綜合模型由兩部分組成:高校人力資源外在顯性價值計量模型Ⅰ和高校人力資源績效調整模型II,最后通過兩個模型的相乘得出高校人力資源價值的綜合計量模型;第五章根據(jù)09年財政部印發(fā)的高等學校會計制度征求意見稿的通知,在原有事業(yè)單位會計賬戶的基礎上,增加人力資源的相關賬戶,進行人力資源的會計核算,并且進行會計信息披露。 本文的研究方法: 首先,本文采用文獻調查法、網絡搜索法對人力資源會計研究的相關理論基礎(人力資源理論、價值理論、會計理論等)進行歸納總結,在尋找目前研究空白點的基礎上,立足于高校,從會計角度對高校人力資源的會計核算進行系統(tǒng)研究,從而建立本文的研究框架; 其次,運用定性分析和定量分析相結合的方法對高校人力資源會計計量問題進行深入研究和數(shù)學建模分析,總結出新的高校人力資源價值計量模型。 最后,運用系統(tǒng)科學方法整合高校人力資源會計核算體系整套實務操作,形成內容完整、操作方便的會計核算體系。 本文的創(chuàng)新之處在于: 1.在高校人力資源的會計確認方面,將事業(yè)單位原有傳統(tǒng)會計平衡公式:資產=負債+凈資產。加入了人力資源因素,把“人、財、物”都作為整個會計系統(tǒng)核算的對象,引申出新的會計等式:“財物資產+人力資產=負債+人力負債+財務凈資產+人力凈資產”。根據(jù)新的會計等式,在確認高校人力資源資產的同時,相應地確認一項長期負債和一項凈資產,這樣就明確了高校人力資源的資產存量,由人力資源引起的負債、人力資源的來源情況。 2.在高校人力資源的會計計量中,突破了以往單一的計量方法,運用貨幣計量方法和非貨幣計量方法分別構建兩個子計量模型,通過兩個子計量模型相乘最后得出高校人力資源價值綜合計量模型。 由于篇幅和所學知識所限,對一些會計問題未能深入研究。比如,在第四章高校人力資源會計計量模型構建中,主要應用了專家打分法進行績效評價,造成評價主觀性較強,同時評價指標的選擇也是采取了走訪相關方面管理人員的專家。未做AHP論證和一致性檢驗,造成評價指標不夠客觀。第五章的高校人力資源會計核算體系只是一個粗略的框架,具體實施還有待精準。

【關鍵詞】：
【學位授予單位】：河北大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2011
【分類號】：G647.5
【目錄】：

摘要5-7

Abstract7-12

第1章 緒論12-18

1.1 研究背景12-13

1.2 國內外研究現(xiàn)狀13-14

1.2.1 國外相關研究綜述13-14

1.2.2 國內研究現(xiàn)狀14

1.3 研究的目的和意義14-15

1.4 研究內容與結構安排15-16

1.5 研究方法與創(chuàng)新點16-18

1.5.1 研究方法16-17

1.5.2 創(chuàng)新點17-18

第2章 人力資源會計核算的相關理論18-25

2.1 人力資源理論18-19

2.1.1 三個基本概念區(qū)分18-19

2.1.2 “人力”如何成為“資源”19

2.2 人力資源價值論19-20

2.3 人力資源會計理論20-25

2.3.1 高校人力資源會計的定義20-21

2.3.2 高校人力資源會計核算的前提和原則21-25

第3章 高校人力資源的會計確認25-30

3.1 人力資產的會計確認25-28

3.1.1 高校人力資源應當確認為資產25-26

3.1.2 高校人力資源應作為一項專門資產加以確認26-28

3.2 人力負債的會計確認28

3.3 人力基金的會計確認28-30

第4章 高校人力資源的會計計量30-47

4.1 高校人力資源價值的內涵30-31

4.2 高校人力資源會計計量模式31-32

4.2.1 成本計量模式31-32

4.2.2 人力資源價值計量模式32

4.3 高校人力資源定價方法及現(xiàn)有模型評價32-38

4.3.1 高校人力資源價值計量方法32

4.3.2 人力資源價值計量的現(xiàn)有經典模型及其評價32-38

4.4 高校人力資源綜合計量模型的設計與應用38-47

4.4.1 高校人力資源綜合計量模型設計的基本思路38

4.4.2 設計高校人力資源外在顯性價值計量模型Ⅰ38-41

4.4.3 確定高校人力資源績效調整模型II41-46

4.4.4 高校人力資源綜合計量模型最終確立46-47

第5章 高校人力資源會計記錄與報告47-56

5.1 高校人力資源核算記錄47-52

5.1.1 賬戶設置47-49

5.1.2 核算舉例49-52

5.2 高校人力資源會計信息披露52-56

5.2.1 會計報表52-54

5.2.2 會計報表附注54

5.2.3 補充報表54-56

結語56-58

參考文獻58-60

致謝60

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本文編號：169916