本文選題：STEM教育　切入點(diǎn)：質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)　出處：《開放教育研究》2017年03期

【摘要】：在"大眾創(chuàng)業(yè),萬(wàn)眾創(chuàng)新"的背景下,中國(guó)需不斷汲取國(guó)際經(jīng)驗(yàn)以開展本土化STEM教育。為了衡量STEM教育的發(fā)展?fàn)顩r,我們需要科學(xué)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)STEM教育。本文通過(guò)對(duì)權(quán)威報(bào)告和研究成果的分析,學(xué)術(shù)內(nèi)容的綜合性,STEM思潮和文化,學(xué)校、社區(qū)和產(chǎn)業(yè)的合作,大學(xué)與職業(yè)準(zhǔn)備的關(guān)聯(lián)四方面解讀圣地亞哥郡STEM質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。其對(duì)我國(guó)STEM教育的啟示包括:支持教育工作者專業(yè)發(fā)展,提供STEM人力資源保障;學(xué)校、社區(qū)和產(chǎn)業(yè)分工協(xié)作,提升STEM教育質(zhì)量;按照STEM教育發(fā)展階段開展評(píng)估,針對(duì)性改進(jìn)教育質(zhì)量;開展自我評(píng)估,探尋改進(jìn)STEM教育質(zhì)量的方案;采用列表形式,推進(jìn)STEM教育質(zhì)量評(píng)估。作者希望本研究能有助于我國(guó)借鑒國(guó)際經(jīng)驗(yàn)形成滿足本土需要的STEM教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
[Abstract]:Under the background of "Mass Entrepreneurship, all kinds of Innovation", China needs to continuously absorb international experience to carry out localization STEM education. In order to measure the development of STEM education, We need scientific quality standards to evaluate STEM education. Through the analysis of authoritative reports and research results, the academic content of the comprehensive STEM ideological trend and culture, schools, communities and industry cooperation, Four aspects of the relationship between college and career preparation. The revelation to the STEM education of our country includes: supporting the professional development of educators, providing STEM human resource security, school, community and industry division of labor and cooperation. To improve the quality of STEM education; to carry out evaluation according to the stage of STEM education development, to improve the quality of education; to carry out self-assessment, to explore solutions to improve the quality of STEM education; to adopt tabular form, The author hopes that this study will be helpful for China to use international experience for reference to form the quality standard of STEM education to meet the local needs.
【作者單位】： 河南大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院現(xiàn)代教育研究所;河南大學(xué)河南省教育信息化發(fā)展研究中心;
【基金】：2016年度河南省軟科學(xué)研究計(jì)劃項(xiàng)目“中小學(xué)實(shí)施STEM教育的問(wèn)題與對(duì)策研究”(172400410320) 2016年河南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)項(xiàng)目“我國(guó)中小學(xué)實(shí)施科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)(STEM)教育的路徑與對(duì)策研究”(2016CJY032) 2017年度河南省教師教育課程改革研究項(xiàng)目“中學(xué)教師STEM(科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué))教學(xué)能力提升的研究與實(shí)踐”(2017-JSJYYB-004) 河南大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院青年科研基金項(xiàng)目“STEM教育中不同機(jī)構(gòu)的協(xié)作關(guān)系及其優(yōu)化研究”
【分類號(hào)】：G571.2

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本文編號(hào)：1673220