本文選題：高校圖書館　切入點：關聯(lián)分析型　出處：《圖書館學研究》2015年21期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：目前高校圖書館閱讀推廣工作存在著新意不足、重視不夠、缺乏合作等問題,通過關聯(lián)大學生的在校身份、社會身份和家庭身份,構(gòu)建基于學生身份分析的"關聯(lián)分析型"閱讀推廣模式,并從推廣方式、人力資源、資金和其他組織的支持等方面來保障高校圖書館"關聯(lián)分析型"閱讀推廣模式的實施。
[Abstract]:At present, there are some problems such as lack of new ideas, insufficient attention, lack of cooperation and so on in the reading and extension work of university libraries. Through the connection of college students' status in school, social identity and family identity, Based on the student identity analysis, this paper constructs the "association analysis" reading extension model, and guarantees the implementation of the "association analysis" reading extension model from the aspects of extension mode, human resources, funds and other organizations.
【作者單位】： 南昌大學管理學院信息管理系;
【基金】：2014年江西省研究生創(chuàng)新專項資金項目“移動閱讀產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展對策”(編號:YC2014-S069) 2012年江西省藝術規(guī)劃課題“圖書館閱讀文化建設與評價研究”(編號:YG2012140) 2014年南昌大學教學改革研究課題“大學生搜商現(xiàn)狀調(diào)查與提升對策”(編號:69)的研究成果之一
【分類號】：G258.6;G252.17

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：1649458