本文關(guān)鍵詞： 柬埔寨 高等教育 國(guó)家創(chuàng)新體系 創(chuàng)新人才培養(yǎng)　出處：《比較教育研究》2017年07期 　論文類(lèi)型：期刊論文

【摘要】：21世紀(jì)以來(lái),柬埔寨構(gòu)建國(guó)家創(chuàng)新體系的需求日益顯現(xiàn),產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)和科技創(chuàng)新動(dòng)能不足對(duì)高等教育提出了新要求。人才、知識(shí)與合作是柬埔寨高校參與國(guó)家創(chuàng)新體系建設(shè)的核心維度。圍繞核心維度,高校扮演了優(yōu)質(zhì)人力資源集聚的"快車(chē)道"、"知識(shí)生產(chǎn)者"和社會(huì)"發(fā)動(dòng)機(jī)"等角色。整體而言,缺少先發(fā)優(yōu)勢(shì)的柬埔寨高等教育在創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展上依然面臨資源不足限制創(chuàng)新活動(dòng)展開(kāi)、制度障礙掣肘創(chuàng)新領(lǐng)域發(fā)展、外部環(huán)境不利高校知識(shí)溢出等挑戰(zhàn)。
[Abstract]:Since 21th century, the demand for building a national innovation system in Cambodia has become increasingly apparent. The upgrading of industrial structure and the lack of kinetic energy in scientific and technological innovation have put forward new requirements for higher education. Knowledge and cooperation are the core dimensions for Cambodian universities to participate in the construction of the national innovation system. Around the core dimensions, universities and colleges play the roles of "fast track", "knowledge producers" and "engines" of high-quality human resources gathering. The lack of first-mover advantage in the innovation driving development of higher education in Cambodia still faces the challenges of insufficient resources, limited innovation activities, institutional barriers, obstacles to the development of innovation areas, adverse external environment to university knowledge spillover and other challenges.
【作者單位】： 浙江大學(xué)教育學(xué)院;北京師范大學(xué)國(guó)際與比較教育研究院;
【基金】：國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金重大項(xiàng)目“經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)中的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究”(項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào):VIA150002)成果之一
【分類(lèi)號(hào)】：G649.335

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 方焱松;鐘華勇;;高校在國(guó)家創(chuàng)新體系中的定位及作用[J];科技信息;2009年15期

2 徐寧,張武軍;高校在建立國(guó)家創(chuàng)新體系中的作用[J];中國(guó)冶金教育;2000年02期

3 王銳蘭,王魯捷;基于國(guó)家創(chuàng)新體系的高校研究生創(chuàng)新能力研究[J];中國(guó)高教研究;2002年10期

4 方放,曾德明;中國(guó)研究型大學(xué)在國(guó)家創(chuàng)新體系中的作用[J];湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2005年01期

5 馬殿富;;在國(guó)家創(chuàng)新體系中高校的定位與面臨的挑戰(zhàn)[J];計(jì)算機(jī)教育;2007年05期

6 李荔;王明和;張曉耘;;高校在國(guó)家創(chuàng)新體系中的科研目標(biāo)定位[J];科技管理研究;2010年20期

7 李中國(guó);皮國(guó)萃;;國(guó)家創(chuàng)新體系研究:進(jìn)展與趨勢(shì)[J];科技管理研究;2012年23期

8 包國(guó)慶;面向國(guó)家創(chuàng)新體系中的教育斷層[J];高教探索;1998年04期

9 徐祖廣;研究型大學(xué)在建設(shè)國(guó)家創(chuàng)新體系中的地位和作用[J];清華大學(xué)教育研究;1999年02期

10 劉海峰;產(chǎn)學(xué)研合作與國(guó)家創(chuàng)新體系[J];重慶大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);1999年04期

相關(guān)會(huì)議論文 前1條

1 崔偉奇;;論創(chuàng)新教育的“通識(shí)”基礎(chǔ)——以建設(shè)國(guó)家創(chuàng)新體系為目標(biāo)[A];“青年科學(xué)家創(chuàng)新與社會(huì)條件支持系統(tǒng)”課題研究論文集[C];2006年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前9條

1 李凌己　胡平;創(chuàng)新極：大學(xué)在國(guó)家創(chuàng)新體系中的定位[N];中國(guó)教育報(bào);2005年

2 本報(bào)記者 江迪;高校在國(guó)家創(chuàng)新體系中大有可為[N];人民政協(xié)報(bào);2008年

3 記者 王慶環(huán);芬蘭坦佩雷大學(xué)塞波·胡爾塔： 高等教育是國(guó)家創(chuàng)新體系的重要部分[N];光明日?qǐng)?bào);2010年

4 記者　　宗河;國(guó)家創(chuàng)新體系(大學(xué))框架基本形成[N];中國(guó)教育報(bào);2006年

5 陳小艷;讓高校在國(guó)家創(chuàng)新體系中發(fā)揮更大作用[N];人民政協(xié)報(bào);2009年

6 記者 宋曉夢(mèng);對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)校長(zhǎng)施建軍：研究型大學(xué)應(yīng)承擔(dān)起構(gòu)建國(guó)家創(chuàng)新體系的使命[N];光明日?qǐng)?bào);2009年

7 教育部副部長(zhǎng) 趙沁平;高校應(yīng)成科技創(chuàng)新生力軍[N];大眾科技報(bào);2005年

8 徐敏;研究生，請(qǐng)別輕視自己[N];解放日?qǐng)?bào);2007年

9 本報(bào)記者　 羅暉;造就杰出創(chuàng)新人才研發(fā)頂天立地成果[N];科技日?qǐng)?bào);2006年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前4條

1 陳紅霞;大學(xué)在國(guó)家創(chuàng)新體系中的地位和作用[D];天津大學(xué);2004年

2 盧珊;基于國(guó)家創(chuàng)新體系研究生創(chuàng)新人才培養(yǎng)的研究[D];蘭州大學(xué);2009年

3 祖燕飛;陜西高等院校在國(guó)家創(chuàng)新體系中的地位與作用研究[D];西北大學(xué);2007年

4 王敏;我國(guó)高校創(chuàng)新體系建設(shè)研究[D];湖南大學(xué);2005年

，

本文編號(hào)：1547851