本文關(guān)鍵詞：學(xué)分銀行的央行與商行之辨

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【摘要】：從國家層面來對學(xué)習(xí)成果認(rèn)證、積累與轉(zhuǎn)換制度進(jìn)行整體規(guī)劃和頂層設(shè)計,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方力量推進(jìn)學(xué)分銀行建設(shè),成為當(dāng)前我國深化教育體制和人才培養(yǎng)模式改革,推進(jìn)人力資源強(qiáng)國戰(zhàn)略的迫切任務(wù)�？v觀當(dāng)前學(xué)分銀行的建設(shè)和發(fā)展,至少出現(xiàn)了三個層面的學(xué)分銀行,一個是國家正在謀劃和設(shè)計的國家學(xué)分銀行,二是國家開放大學(xué)學(xué)分銀行,三是各地掛牌的地方終身教育學(xué)分銀行,它們之間是一種什么關(guān)系?它們之間的定位、職能、業(yè)務(wù)范疇等又該怎樣界定?結(jié)合中國人民銀行的歷史變遷,對學(xué)分銀行的央行和商行進(jìn)行辨析,并對當(dāng)下學(xué)分銀行的發(fā)展提出建議。
【作者單位】： 國家開放大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 國家學(xué)分銀行 國家開放大學(xué)學(xué)分銀行 地方學(xué)分銀行 央行 商行
【分類號】：G729.2
【正文快照】： 從《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020)》提出要“建立繼續(xù)教育學(xué)分積累與轉(zhuǎn)換制度,實(shí)現(xiàn)不同類型學(xué)習(xí)成果的互認(rèn)和銜接”、“建立學(xué)習(xí)成果認(rèn)證體系,建立‘學(xué)分銀行’制度”[1]以來,這幾年國家每次出臺的重大教育改革政策法規(guī)都會反復(fù)提及學(xué)習(xí)成果互認(rèn)銜接、終身教

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本文編號：1064007