由于人口數(shù)量的快速增長,全國各地的中小學都擴大了招生規(guī)模和辦校規(guī)模。為了緩解學校行政管理的壓力,必須通過改革學校管理結(jié)構(gòu)和模式以適應新型教育環(huán)境,由此產(chǎn)生了年級組及年級組管理模式。而如今年級組管理模式在發(fā)展過程中所存在的一些問題,阻礙了其更好地為學校教育教學工作服務。作者在參考文獻基礎(chǔ)上,確定“分年級管理的問題與對策”為研究課題,以北京市順義YNDS一中創(chuàng)新年級為例進行了調(diào)查和訪談,深入了解其年級組管理的潛在問題及相關(guān)情況。調(diào)查結(jié)果顯示,我國絕大多數(shù)的高中學校管理,都已經(jīng)廣泛應用年級組管理模式,但是隨著其進一步的發(fā)展,在很多方面依然存在問題,諸如:管理層間信息傳遞不暢;教務處德育處與年級組分工不明確不合理;年級主任開展管理工作得到的支持不足;年級管理人員兼職過多等問題。而以上問題都受到了年級組管理制度、管理者素質(zhì)以及管理理念的制約。作者提出了相應對策:打破陳舊觀念實行扁平化管理、完善制度以明確各處室與年級組的分工與合作等,以促進年級組管理模式的進一步完善與發(fā)展。 

【文章來源】：西南大學重慶市211工程院校教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：42 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
一 緒論
    (一)問題的提出
    (二)文獻綜述
    (三)相關(guān)概念界定
    (四)研究目的與內(nèi)容
    (五)研究思路與方法
    (六)研究的創(chuàng)新點
二 分年級管理的現(xiàn)狀考察
    (一)調(diào)查對象選取
    (二)個案學校的基本情況
    (三)個案學校分年級管理的基本情況
三 分年級管理的問題及原因
    (一)分年級管理存在的問題
    (二)問題的原因分析
四 完善分年級管理的對策建議及結(jié)果調(diào)查
    (一)對策建議
    (二)結(jié)果調(diào)查
五 結(jié)束語
主要的參考文獻
附錄



本文編號：3632032