隨著世界政治經(jīng)濟的快速發(fā)展,加快高等教育的發(fā)展與改革,創(chuàng)建世界一流大學(xué)和高水平研究型大學(xué),成為各國高等教育國際競爭的制高點�，F(xiàn)代大學(xué)如何選取一種合理的運作方式去應(yīng)對日益變化的外界環(huán)境成為一個值得關(guān)注的問題。進行大學(xué)內(nèi)部治理改革,建立科學(xué)的治理結(jié)構(gòu),完善的運行機制,促進大學(xué)的健康發(fā)展,成為了當(dāng)下高等教育領(lǐng)域的重大課題。經(jīng)過長期努力,我國高等教育改革取得了一定成就,高校穩(wěn)定向前發(fā)展,但我國大學(xué)內(nèi)部治理還存在諸多不完善之處,與世界教育強國相比存在較大差距。2004年日本國立大學(xué)的“獨立行政法人化改革”是日本行政改革在高等教育改革中的具體體現(xiàn),法人化改革的成果受到廣泛認(rèn)可。我國與日本一衣帶水,研究法人化改革后日本國立大學(xué)內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)及運行機制對于完善我國公立大學(xué)內(nèi)部治理具有重要的借鑒意義。本文采用文獻研究法、案例研究法以及比較研究法,在探究法人化改革后日本國立大學(xué)內(nèi)部治理理念及制度的基礎(chǔ)上,對法人化改革后日本國立大學(xué)內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)及運行機制進行研究。法人化改革后國立大學(xué)形成的三級內(nèi)部治理組織機構(gòu),分為校級、學(xué)部級、講座級。在校級中校長和理事會為決策機構(gòu),經(jīng)營協(xié)議會和教育研究評議會為審議咨詢機構(gòu),... 

【文章來源】：遼寧師范大學(xué)遼寧省

【文章頁數(shù)】：53 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
一、引言
    （一）問題的提出
    （二）研究目的與意義
    （三）概念界定
    （四）文獻綜述
    （五）研究內(nèi)容與方法
二、日本國立大學(xué)內(nèi)部治理的變遷
    （一）大學(xué)治理初創(chuàng)時期
    （二）帝國大學(xué)時期
    （三）美式教育制度下教授會自治階段
    （四）法人化改革后校長治理階段
三、日本國立大學(xué)法人化改革的理念及制度
    （一）理念
        1.新公共管理主義理念
        2.“大學(xué)企業(yè)化”的管理理念
        3.“學(xué)術(shù)資本化”的學(xué)術(shù)發(fā)展理念
    （二）制度
        1.獨立行政法人制度
        2.國立大學(xué)法人制度
        3.國立大學(xué)法人章程
四、法人化改革后日本國立大學(xué)內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)
    （一）內(nèi)部治理組織架構(gòu)
    （二）校級內(nèi)部治理主體及權(quán)責(zé)
        1.校長
        2.理事會
        3.經(jīng)營協(xié)議會
        4.教育研究評議會
        5.事務(wù)局
        6.校長選舉委員會
        7.監(jiān)事
    （三）學(xué)部級內(nèi)部治理主體及權(quán)責(zé)
        1.學(xué)部
        2.事務(wù)部
    （四）講座級內(nèi)部治理主體及權(quán)責(zé)
        1.教授
        2.教師
五、法人化改革后日本國立大學(xué)內(nèi)部運行機制
    （一）以校長為核心的自上而下決策機制
    （二）學(xué)部層面學(xué)術(shù)獨立和自治機制
    （三）內(nèi)部權(quán)力的監(jiān)督制約機制
    （四）注重績效的目標(biāo)管理機制
六、法人化改革后日本國立大學(xué)內(nèi)部治理的成效、阻力及影響因素
    （一）成效
        1.治理主體實現(xiàn)責(zé)權(quán)分明,大學(xué)經(jīng)營能力與效率提高
        2.以經(jīng)營為中心的治理結(jié)構(gòu)推動國立大學(xué)市場化
        3.校院分層管理機制提升大學(xué)教育研究水平
        4.循環(huán)評價模式激勵國立大學(xué)不斷改善與創(chuàng)新
    （二）阻力及影響因素
        1.國家干預(yù)下教師學(xué)術(shù)自由受到侵害
        2.大學(xué)的價值理性影響其發(fā)揮社會服務(wù)職能
        3.利益相關(guān)者間的博弈引發(fā)“制度失衡”
七、對我國公立大學(xué)內(nèi)部治理改革的建議
    （一）我國公立大學(xué)內(nèi)部治理存在的問題
        1.黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制尚未得到有效落實
        2.行政權(quán)力過度干預(yù),學(xué)術(shù)自治受到制約
        3.教代會和學(xué)生社團參與學(xué)校管理的職能弱化
    （二）完善我國公立大學(xué)內(nèi)部治理的建議
        1.以完善的法律和制度建設(shè)穩(wěn)步推進大學(xué)的管理體制改革
        2.完善法人治理結(jié)構(gòu),明確內(nèi)部組織責(zé)權(quán)劃分
        3.形成內(nèi)聚型學(xué)術(shù)權(quán)力運行機制,提升教育研究質(zhì)量
        4.重視師生權(quán)力,強化民主參與
參考文獻
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]大學(xué)內(nèi)部治理的學(xué)術(shù)理性探索[J]. 陳錫堅.  現(xiàn)代教育管理. 2020(03)
[2]新時代地方院校組織結(jié)構(gòu)重構(gòu)研究[J]. 彭云飛,鄧勤.  現(xiàn)代教育管理. 2019(12)
[3]“雙一流”視域下的高校校長治校理念重塑[J]. 田再悅,黃敏.  現(xiàn)代教育管理. 2019(11)
[4]融合式教育治理現(xiàn)代化——新時代中國特色教育治理現(xiàn)代化的新趨勢[J]. 喻聰舟,溫恒福.  現(xiàn)代教育管理. 2019(07)
[5]法人化改革后日本國立大學(xué)校長的遴選標(biāo)準(zhǔn)、程序及啟示[J]. 徐亦寧,杜巖巖.  世界教育信息. 2019(10)
[6]試點學(xué)院改革下的大學(xué)二級學(xué)院治理[J]. 仰丙燦,張兄武.  現(xiàn)代教育管理. 2019(02)
[7]權(quán)責(zé)統(tǒng)一視角下大學(xué)內(nèi)部權(quán)力運行制約與監(jiān)督機制研究[J]. 冷書君,林杰.  現(xiàn)代教育管理. 2018(12)
[8]高校內(nèi)部權(quán)力問責(zé):內(nèi)涵、動因、問題與改進路徑[J]. 蘇永建,李沖,李易飛.  現(xiàn)代教育管理. 2018(11)
[9]新格局下大學(xué)治理創(chuàng)新遭遇的問題與應(yīng)對[J]. 羅志敏,李易飛.  現(xiàn)代教育管理. 2018(10)
[10]日本國立大學(xué)運營費交付金制度的構(gòu)成、影響及啟示[J]. 杜巖巖.  教育科學(xué). 2018(04)

博士論文
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[2]高等學(xué)校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)優(yōu)化研究[D]. 李永亮.山東大學(xué) 2016
[3]大學(xué)治理結(jié)構(gòu)研究[D]. 丁笑梅.華東師范大學(xué) 2014
[4]高等學(xué)校內(nèi)部權(quán)力制約機制研究[D]. 張曉冬.華中科技大學(xué) 2013
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碩士論文
[1]教授治學(xué)的理念與制度安排[D]. 田詩巧.沈陽師范大學(xué) 2016
[2]高校治理運行機制研究[D]. 吳高潔.黑龍江大學(xué) 2016
[3]當(dāng)代日本國立大學(xué)內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)研究[D]. 姜帆.吉林大學(xué) 2015
[4]我國大學(xué)內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)改革的困境與出路[D]. 崔民日.蘭州大學(xué) 2013
[5]20世紀(jì)90年代以來中日大學(xué)內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)變遷的比較研究[D]. 楊鳴.華中科技大學(xué) 2013
[6]日本國立大學(xué)法人化改革對大學(xué)治理結(jié)構(gòu)影響分析[D]. 欒美生.哈爾濱工業(yè)大學(xué) 2008
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[8]現(xiàn)代大學(xué)制度下的大學(xué)內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)研究[D]. 趙博頡.南京理工大學(xué) 2005



本文編號：3038765