發(fā)布時(shí)間：2021-02-08 09:07

　　隨著經(jīng)濟(jì)全球化的快速發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的日新月異,企業(yè)所面臨的問題和挑戰(zhàn)不僅來自于外部,也來自于對(duì)于內(nèi)部人員的管理問題。由于中國的文化背景不同于西方國家,家長(zhǎng)式的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格占據(jù)中國領(lǐng)導(dǎo)方式的主要地位,如何正確運(yùn)用家長(zhǎng)式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格成為許多企業(yè)面臨的重要問題。其次,企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)過程中價(jià)值的創(chuàng)造、資源的合理配置,大多要靠知識(shí)型員工來實(shí)現(xiàn),并且隨著大學(xué)生群體的擴(kuò)大,知識(shí)型員工正大規(guī)模并源源不斷的走入工作崗位,如何正確引導(dǎo)知識(shí)型員工的行為使其為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值,也是企業(yè)管理面臨的一大問題。但是,員工的越軌行為卻越來越多的出現(xiàn)在企業(yè)管理的過程中,越軌行為不但給企業(yè)帶來嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)利益的損失,同時(shí)加劇了實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)手段的難度。已經(jīng)有實(shí)證研究指出,較高的組織支持感可促使員工更樂于積極合作并解決問題,降低員工越軌行為的發(fā)生。雖然各國學(xué)者對(duì)于家長(zhǎng)式領(lǐng)導(dǎo)的研究不斷深化,但是在家長(zhǎng)式領(lǐng)導(dǎo)和員工越軌行為之間的關(guān)系探索仍不完善,中間機(jī)制的作用有待補(bǔ)充。因此,探究家長(zhǎng)式領(lǐng)導(dǎo)方式與越軌行為二者通過組織支持感的作用機(jī)制,無論在管理實(shí)踐中還是理論研究中,都具有相當(dāng)?shù)闹匾�。本研究通過對(duì)國內(nèi)外文獻(xiàn)進(jìn)行整理,構(gòu)建了本文的研究假設(shè)模型,調(diào)查收集了知... 

【文章來源】：遼寧大學(xué)遼寧省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：57 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
緒論
    0.1 研究背景
    0.2 研究意義
        0.2.1 理論意義
        0.2.2 實(shí)踐意義
    0.3 研究?jī)?nèi)容與方法
        0.3.1 研究?jī)?nèi)容
        0.3.2 文章創(chuàng)新點(diǎn)
        0.3.3 研究方法
    0.4 研究思路與框架
1 文獻(xiàn)綜述
    1.1 家長(zhǎng)式領(lǐng)導(dǎo)
        1.1.1 家長(zhǎng)式領(lǐng)導(dǎo)的概念
        1.1.2 家長(zhǎng)式領(lǐng)導(dǎo)的維度與測(cè)量
        1.1.3 家長(zhǎng)式領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果變量研究
    1.2 員工越軌行為
        1.2.1 員工越軌行為的概念
        1.2.2 員工越軌行為的維度與測(cè)量
        1.2.3 員工越軌行為的前因變量
        1.2.4 家長(zhǎng)式領(lǐng)導(dǎo)與員工越軌行為關(guān)系研究
    1.3 組織支持感
        1.3.1 組織支持感的概念
        1.3.2 組織支持感的測(cè)量
        1.3.3 組織支持感與員工越軌行為的關(guān)系研究
2 理論基礎(chǔ)和研究假設(shè)
    2.1 理論基礎(chǔ)
        2.1.1 家長(zhǎng)式領(lǐng)導(dǎo)理論
        2.1.2 組織支持理論
        2.1.3 社會(huì)交換理論
        2.1.4 理論模型
    2.2 研究假設(shè)
        2.2.1 家長(zhǎng)式領(lǐng)導(dǎo)對(duì)組織支持感的影響
        2.2.2 家長(zhǎng)式領(lǐng)導(dǎo)對(duì)員工越軌行為的影響
        2.2.3 組織支持感對(duì)越軌行為的影響
        2.2.4 組織支持感的中介作用
3 研究設(shè)計(jì)
    3.1 研究方法
        3.1.1 測(cè)量工具
        3.1.2 樣本選擇
    3.2 數(shù)據(jù)分析方法
4 實(shí)證分析
    4.1 數(shù)據(jù)收集與樣本描述性分析
        4.1.1 數(shù)據(jù)收集
        4.1.2 樣本資料描述性統(tǒng)計(jì)
    4.2 問卷的信度與效度分析
        4.2.1 信度分析
        4.2.2 效度分析
    4.3 變量的描述性統(tǒng)計(jì)與相關(guān)性分析
        4.3.1 描述性統(tǒng)計(jì)
        4.3.2 相關(guān)性分析
    4.4 假設(shè)檢驗(yàn)
        4.4.1 家長(zhǎng)式領(lǐng)導(dǎo)與員工越軌行為關(guān)系檢驗(yàn)
        4.4.2 家長(zhǎng)式領(lǐng)導(dǎo)與組織支持感關(guān)系檢驗(yàn)
        4.4.3 組織支持感與員工越軌行為關(guān)系檢驗(yàn)
        4.4.4 組織支持感在家長(zhǎng)式領(lǐng)導(dǎo)與員工越軌行為之間的中介作用
5 研究結(jié)論與研究局限
    5.1 研究結(jié)果討論
        5.1.1 家長(zhǎng)式領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于員工越軌行為影響的討論
        5.1.2 家長(zhǎng)式領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于組織支持感影響的討論
        5.1.3 組織支持感對(duì)于員工越軌行為影響的討論
        5.1.4 組織支持感對(duì)家長(zhǎng)式領(lǐng)導(dǎo)與員工越軌行為的中介作用的討論
    5.2 研究局限與展望
        5.2.1 研究局限
        5.2.2 研究展望
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[7]組織支持感中介作用下的家長(zhǎng)式領(lǐng)導(dǎo)對(duì)員工工作疏離感的影響[J]. 龍立榮,毛盼盼,張勇,黃小冰.  管理學(xué)報(bào). 2014(08)
[8]管理理論、中國情境與家族企業(yè)研究——第九屆創(chuàng)業(yè)與家族企業(yè)國際研討會(huì)側(cè)記[J]. 朱建安,陳凌.  管理世界. 2014(07)
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本文編號(hào)：3023684