健美操作為音樂與操舞結(jié)合的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,充分展現(xiàn)了體育運(yùn)動(dòng)的力與美,現(xiàn)以成為高校大學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)中必不可少的團(tuán)體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,吸引越來越多的大學(xué)生參與到其中。團(tuán)體項(xiàng)目成績的獲得離不開團(tuán)隊(duì)成員的共同努力,更依靠的是團(tuán)隊(duì)凝聚力。本研究以運(yùn)動(dòng)心理學(xué)中同伴關(guān)系、教練員領(lǐng)導(dǎo)行為、團(tuán)隊(duì)凝聚力等變量為理論基礎(chǔ),采用問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等方法對2019年吉林省大學(xué)生健美操錦標(biāo)賽的114名健美操運(yùn)動(dòng)員同伴關(guān)系、教練員領(lǐng)導(dǎo)行為、團(tuán)隊(duì)凝聚力的情況進(jìn)行研究,研究結(jié)果如下:（1）吉林省大學(xué)生健美操運(yùn)動(dòng)員中,男運(yùn)動(dòng)員比女運(yùn)動(dòng)員能感受到更好的伴隨與運(yùn)動(dòng)愉悅;隨著運(yùn)動(dòng)水平的升高,運(yùn)動(dòng)員的社會支持的感知也逐漸升高;競技水平低的團(tuán)隊(duì)中,教練員越趨向于民主。（2）吉林省大學(xué)生健美操運(yùn)動(dòng)員同伴關(guān)系中沖突解決、伴隨與運(yùn)動(dòng)愉悅、共同點(diǎn)與交流幫助與訓(xùn)練與指導(dǎo)、正面反饋、民主行為、社會支持均存在正相關(guān)關(guān)系;同伴關(guān)系與任務(wù)一致性存在正相關(guān);教練員領(lǐng)導(dǎo)行為中訓(xùn)練與指導(dǎo)、正面反饋、社會支持、民主行為與任務(wù)一致性均存在正相關(guān)關(guān)系;訓(xùn)練與指導(dǎo)與專制行為存在負(fù)相關(guān);專制行為與社交一致性存在正相關(guān)關(guān)系;專制行為與正面反饋、社會支持、任務(wù)一致性之間存在... 

【文章來源】：東北電力大學(xué)吉林省

【文章頁數(shù)】：49 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 緒論
    1.1 研究背景
        1.1.1 選題依據(jù)
        1.1.2 研究目的
        1.1.3 研究問題
        1.1.4 概念界定
        1.1.5 研究意義
    1.2 國內(nèi)外關(guān)于該課題的研究現(xiàn)狀及分析
        1.2.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國外研究現(xiàn)狀
        1.2.3 國內(nèi)外文獻(xiàn)綜述簡析
第2章 研究對象與方法
    2.1 研究對象
    2.2 研究方法
        2.2.1 問卷調(diào)查法
        2.2.2 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
第3章 結(jié)果與分析
    3.1 吉林省大學(xué)生健美操運(yùn)動(dòng)員同伴關(guān)系、教練員領(lǐng)導(dǎo)行為與團(tuán)隊(duì)凝聚力的差異分析
        3.1.1 吉林省大學(xué)生健美操運(yùn)動(dòng)員同伴關(guān)系的差異分析
        3.1.2 吉林省大學(xué)生健美操運(yùn)動(dòng)員教練員領(lǐng)導(dǎo)行為的差異分析
        3.1.3 吉林省大學(xué)生健美操運(yùn)動(dòng)員團(tuán)隊(duì)凝聚力的差異分析
    3.2 吉林省大學(xué)生健美操運(yùn)動(dòng)員同伴關(guān)系、教練員領(lǐng)導(dǎo)行為與團(tuán)隊(duì)凝聚力的相關(guān)分析
    3.3 吉林省大學(xué)生健美操運(yùn)動(dòng)員同伴關(guān)系、教練員領(lǐng)導(dǎo)行為對團(tuán)隊(duì)凝聚力的影響
        3.3.1 同伴關(guān)系各維度和教練員領(lǐng)導(dǎo)行為各維度對團(tuán)隊(duì)凝聚力的影響
        3.3.2 同伴關(guān)系各維度和教練員領(lǐng)導(dǎo)行為各維度對任務(wù)一致性的影響
        3.3.3 同伴關(guān)系各維度和教練員領(lǐng)導(dǎo)行為各維度對社交一致性的影響
第4章 結(jié)論與建議
    4.1 結(jié)論
    4.2 建議
參考文獻(xiàn)
調(diào)查問卷
攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的論文及其它成果
致謝
個(gè)人簡歷



本文編號：2992436