當今的高等教育大眾化時期,既是社會轉型期,也是公益事業(yè)蓬勃發(fā)展期,政府高度重視大學生社團的實踐育人功能,大學生的人際交往能力亟待提高,而社會公益事業(yè)中的危機頻頻出現(xiàn),研究大學生在參與社團過程中的人際交往有著重要的現(xiàn)實意義。從已有的研究來看,學術界對于大學生社團和大學生人際交往的共性特征研究較多,缺乏針對大學生公益社團和大學生人際交往的個體發(fā)展的個性研究和質性研究。本研究運用敘事研究的研究范式,選取X高校的大學生公益社團Z社團的L社長為研究對象,通過觀察法、訪談法和實物分析法,挖掘和探析L在參與公益社團過程中重要的人際交往事件,以期為大學生的人際交往提供一些經驗,并嘗試性地為大學生公益社團的建設建言獻策。本研究以人際交往理論為基礎展開,討論了L的人際關系類型:公益型、工具型、混合型及情感型,通過“還原”L的人際交往的成功和失敗事件,運用情境分析法、類屬分析法探究L的人際交往的優(yōu)勢與困境,通過綜合分析,發(fā)現(xiàn)參與社團對于L的人際交往的積極影響有:（1）社團交往對象的廣泛性有助于激發(fā)L的人際知覺;（2）社團活動的公益性有利于塑造L積極的人際交往動機;（3）社團內外的人事處理有效鍛煉了L的人際溝... 

【文章來源】：西北師范大學甘肅省

【文章頁數(shù)】：80 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

的人際交往動機分析

【參考文獻】：
期刊論文
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碩士論文
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[8]無錫市大學生教育類公益組織發(fā)展研究[D]. 張小丫.江南大學 2014
[9]網(wǎng)絡時代大學生人際交往行為研究[D]. 李泳儀.湖南師范大學 2014
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本文編號：2985304