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團(tuán)隊(duì)認(rèn)知多樣性、知識(shí)共享與團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新績(jī)效——基于包容性領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)節(jié)效應(yīng)檢驗(yàn)

發(fā)布時(shí)間:2021-11-21 13:00
  基于對(duì)86個(gè)團(tuán)隊(duì)的實(shí)證調(diào)查,探討團(tuán)隊(duì)認(rèn)知多樣性對(duì)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新績(jī)效的影響,并檢驗(yàn)知識(shí)共享和包容性領(lǐng)導(dǎo)在以上關(guān)系中所起的中介作用和調(diào)節(jié)作用,層次回歸分析結(jié)果表明:1)團(tuán)隊(duì)認(rèn)知多樣性對(duì)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新績(jī)效有顯著正向影響;2)團(tuán)隊(duì)知識(shí)共享部分中介了這一正向關(guān)系;3)包容性領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此中介過(guò)程有顯著的正向調(diào)節(jié)作用,包容性領(lǐng)導(dǎo)越高,該中介作用越強(qiáng),反之則不顯著。得到的管理啟示有:1)為應(yīng)對(duì)創(chuàng)新發(fā)展的挑戰(zhàn),團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)考慮員工構(gòu)成的多樣性;2)在團(tuán)隊(duì)管理中,領(lǐng)導(dǎo)要能包容成員的認(rèn)知多樣性。 

【文章來(lái)源】:湖南大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2020,34(05)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】:7 頁(yè)

【部分圖文】:

團(tuán)隊(duì)認(rèn)知多樣性、知識(shí)共享與團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新績(jī)效——基于包容性領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)節(jié)效應(yīng)檢驗(yàn)


包容性領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)節(jié)作用

理論模型,方法


理論模型

【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]團(tuán)隊(duì)文化多樣性對(duì)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新的影響及作用機(jī)制[J]. 李倩,龔詩(shī)陽(yáng),李超凡.  心理科學(xué)進(jìn)展. 2019(09)
[2]包容性領(lǐng)導(dǎo)對(duì)醫(yī)療團(tuán)隊(duì)績(jī)效影響的實(shí)證研究——基于團(tuán)隊(duì)認(rèn)知的視角[J]. 馬躍如,蔣珊珊,張靜.  湖南大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2019(01)
[3]董事會(huì)職業(yè)背景對(duì)企業(yè)高層管理團(tuán)隊(duì)多樣性的影響研究[J]. 武月,崔勛.  管理學(xué)報(bào). 2019(01)
[4]社會(huì)轉(zhuǎn)型期利益分化對(duì)政府治理的挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)[J]. 于瑤,李紅權(quán).  東北師大學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2018(06)
[5]滿招損,謙受益:團(tuán)隊(duì)溝通視角下謙卑型領(lǐng)導(dǎo)行為對(duì)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力的影響[J]. 劉圣明,陳力凡,王思邁.  心理學(xué)報(bào). 2018(10)
[6]男女搭配 項(xiàng)目不累 關(guān)注“團(tuán)隊(duì)多樣性管理”[J]. 尉艷娟.  項(xiàng)目管理評(píng)論. 2018(02)
[7]團(tuán)隊(duì)多樣性與組織支持對(duì)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力的影響[J]. 張景煥,劉欣,任菲菲,孫祥薇,于頎.  心理學(xué)報(bào). 2016(12)
[8]研發(fā)團(tuán)隊(duì)跨界活動(dòng)對(duì)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新績(jī)效的“雙刃劍”效應(yīng)——團(tuán)隊(duì)反思的中介作用和授權(quán)領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)節(jié)作用[J]. 袁慶宏,張華磊,王震,黃勇.  南開(kāi)管理評(píng)論. 2015(03)
[9]團(tuán)隊(duì)認(rèn)知多樣性和個(gè)體創(chuàng)造力的關(guān)系研究——以社會(huì)網(wǎng)絡(luò)和關(guān)系性人口學(xué)為視角[J]. 楊鑫,賈良定,蔡亞華,尤樹(shù)洋.  科學(xué)學(xué)與科學(xué)技術(shù)管理. 2013(06)
[10]團(tuán)隊(duì)認(rèn)知多樣性和團(tuán)隊(duì)溝通對(duì)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力的影響研究[J]. 李樹(shù)祥,梁巧轉(zhuǎn),楊柳青.  科學(xué)學(xué)與科學(xué)技術(shù)管理. 2012(12)



本文編號(hào):3509556

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