現(xiàn)階段,在我國高校中,教育成本的核算尚處于萌芽時期,成本核算體系不完善、不健全,特別是政府會計制度改革以后,新的政府會計制度對高校的成本核算有了更高的要求,因此,構(gòu)建一套與新政府會計制度相契合的成本核算體系應(yīng)引起高校管理層的重視。在財政部2018年印發(fā)的《管理會計應(yīng)用指南》中有一條關(guān)于行政事業(yè)單位成本核算方法的規(guī)定,對業(yè)務(wù)比較復(fù)雜、間接費用占比較大的行政事業(yè)單位可以選用作業(yè)成本法進行成本核算。使用作業(yè)成本法核算高校教育成本滿足了新會計制度對高校成本核算的要求,對高校成本的控制、考核具有重要意義。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、收付實現(xiàn)制下高校成本核算存在的問題
    （一）成本核算不完善
    （二）基礎(chǔ)財務(wù)工作不完善
    （三）高校成本管理意識淡漠
二、新政府會計制度下高校使用作業(yè)成本法進行成本核算的必要性
三、作業(yè)成本法在高校成本核算中應(yīng)用的意義
    （一）能為管理層提供更加準確的成本信息，有助于提高決策的準確性
    （二）有助于提高資產(chǎn)管理水平
    （三）改善和強化對成本的控制，促進績效考核
四、作業(yè)成本法在高校應(yīng)用的基本原理
五、作業(yè)成本法在高校成本核算中的應(yīng)用
    （一）設(shè)立資源庫
    （二）認定主要作業(yè)并設(shè)立作業(yè)中心
    （三）分析資源動因
        1、特定作業(yè)資源的動因。
        2、綜合作業(yè)的資源動因。
    （四）將資源成本分配到作業(yè)
    （五）作業(yè)成本分配至成本對象
六、結(jié)語



本文編號：3811953