以廣西獨(dú)立學(xué)院教育成本分擔(dān)問(wèn)題作為研究對(duì)象,通過(guò)對(duì)其分擔(dān)主體、存在問(wèn)題等深入探析,并對(duì)其長(zhǎng)期以來(lái)存在的教育成本分擔(dān)逐漸顯化的弊端及分擔(dān)模式進(jìn)行探究,繼而為廣西獨(dú)立學(xué)院教育成本分擔(dān)提出一些參考性建議。 

【文章來(lái)源】：財(cái)會(huì)學(xué)習(xí). 2020,(27)

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【文章目錄】：
引言
一、高校教育成本的理論基礎(chǔ)
    (一)何為高等教育成本分擔(dān)
    (二)何為獨(dú)立學(xué)院教育成本分擔(dān)
二、廣西獨(dú)立學(xué)院教育發(fā)展現(xiàn)狀
    (一)廣西獨(dú)立學(xué)院發(fā)展趨勢(shì)分析
    (二)廣西獨(dú)立學(xué)院教育發(fā)展基本分析
三、廣西獨(dú)立學(xué)院教育成本分擔(dān)分析
    (一)分擔(dān)主體
        1.政府——專(zhuān)項(xiàng)資助
        2.受教育者個(gè)人及家庭——學(xué)費(fèi)收入
        3.獨(dú)立學(xué)院自身——有償服務(wù)收入
    (二)顯化的獨(dú)立學(xué)院教育成本分擔(dān)問(wèn)題
        1.學(xué)雜費(fèi)收入彈性不足,成本分擔(dān)存在局限
            (1)國(guó)家對(duì)獨(dú)立學(xué)院教育投入不足。
            (2)獨(dú)立學(xué)院教育成本分擔(dān)存在局限。
        2.社會(huì)參與教育成本分擔(dān)的力量較弱
        3.與實(shí)踐性企業(yè)聯(lián)合度較弱
        4.缺乏有效的教育成本核算體系
    (三)探究分擔(dān)模式,促進(jìn)獨(dú)立學(xué)院可持續(xù)發(fā)展
        1.優(yōu)化教育成本分擔(dān),統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)費(fèi)動(dòng)態(tài)調(diào)整
        2.創(chuàng)新辦學(xué)體制,調(diào)動(dòng)社會(huì)資源、創(chuàng)造分擔(dān)主體
        3.建立科學(xué)體系,嚴(yán)控成本核算
        4.強(qiáng)化教育成本分擔(dān)管理,促使資源使用最大化
結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]完善高等教育成本分擔(dān)機(jī)制的對(duì)策研究[J]. 劉德志,車(chē)永秀,侯新.  現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè). 2019(07)
[2]我國(guó)高等學(xué)校教育成本分擔(dān)機(jī)制研究[J]. 吳永立,張?zhí)炝x,李彥立.  產(chǎn)業(yè)與科技論壇. 2018(19)
[3]我國(guó)民辦高等院校教育成本分擔(dān)分析[J]. 俞佳寶,祁程.  教育財(cái)會(huì)研究. 2015(01)
[4]我國(guó)獨(dú)立學(xué)院教育成本分擔(dān)機(jī)制探究——以江西省為例[J]. 李雪萍,余歙峰.  會(huì)計(jì)之友. 2014(34)
[5]我國(guó)西部地區(qū)高等教育成本分擔(dān)中存在的問(wèn)題與改進(jìn)建議[J]. 秦福利.  教育科學(xué). 2010(05)

碩士論文
[1]廣西民辦高等教育成本分擔(dān)實(shí)證分析[D]. 石娜娜.廣西民族大學(xué) 2018
[2]廣西獨(dú)立學(xué)院教師隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)狀及對(duì)策研究[D]. 林小芬.廣西師范學(xué)院 2015
[3]高校獨(dú)立學(xué)院教育成本分擔(dān)問(wèn)題研究[D]. 蔣運(yùn)洲.廣西師范大學(xué) 2008
[4]高校教育成本的核算及分擔(dān)[D]. 劉莉.西南財(cái)經(jīng)大學(xué) 2007



本文編號(hào)：3477863