網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來(lái)臨讓信息的傳遞速度越來(lái)越快,人們的生活越來(lái)越方便,人們的學(xué)習(xí)、工作和生活都離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò),對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用也越來(lái)越廣泛。而在教育行業(yè)中,教學(xué)模式的信息化已經(jīng)成為主要趨勢(shì)。因此,各類型院校為適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,應(yīng)該對(duì)課堂教學(xué)的模式進(jìn)行一定的優(yōu)化和改革。為了提升學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)質(zhì)量,適應(yīng)信息化教育模式,中職會(huì)計(jì)的教學(xué)形式也需要改革和優(yōu)化。該文就信息化背景下,中職會(huì)計(jì)教學(xué)形式的改革和優(yōu)化,進(jìn)行了一個(gè)基本的探究和分析。 

【文章來(lái)源】：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究與實(shí)踐. 2020,3(16)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 中職院校會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)工作基本情況
    1.1 會(huì)計(jì)信息化意識(shí)較弱，教師的教學(xué)觀念較為落后
    1.2 教學(xué)沒(méi)有結(jié)合現(xiàn)代信息化技術(shù)，許多教學(xué)人員會(huì)計(jì)信息化專業(yè)能力差
    1.3 學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)脫離具體的操作和實(shí)踐
2 中職院校會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)模式的調(diào)整和優(yōu)化實(shí)踐
    2.1 深化會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革，改變教師的教育觀念
    2.2 優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，引進(jìn)優(yōu)質(zhì)的信息化會(huì)計(jì)教學(xué)人員
    2.3 加強(qiáng)相關(guān)設(shè)施建設(shè)和資源的合理調(diào)配
3 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]信息化背景下中職會(huì)計(jì)教學(xué)研究——以“記賬憑證的填制”為例[J]. 顏展眉.  考試周刊. 2018(71)
[2]信息化環(huán)境下內(nèi)部控制措施探析[J]. 鄧茗丹.  中國(guó)管理信息化. 2017(19)
[3]信息化環(huán)境下中職會(huì)計(jì)專業(yè)課堂教學(xué)探究[J]. 萬(wàn)艷.  職教通訊. 2017(24)



本文編號(hào)：3125575