發(fā)布時(shí)間：2022-01-02 23:31

　　美國最高法院在"費(fèi)舍案"的第二次判決中,再次確認(rèn)德州大學(xué)AA方案合憲,它所采用的審查標(biāo)準(zhǔn),其基礎(chǔ)源自"巴基案"所確立的多元性價(jià)值理論,即通過構(gòu)建多元教育環(huán)境,推動(dòng)個(gè)體之間深化交流、增進(jìn)認(rèn)同,最終提升實(shí)質(zhì)平等。根據(jù)這一理論,在不同群體間實(shí)施權(quán)利差異化配置,是對整個(gè)受教育群體均有益的手段,并且在理論上對傾斜配置權(quán)利的原則構(gòu)成"補(bǔ)正",以避免反向歧視。在我國新時(shí)代背景下,這一政策邏輯對于更新高等教育領(lǐng)域內(nèi)針對少數(shù)民族和特殊地區(qū)考生的傾斜保護(hù)政策,具有重要的借鑒意義。 

【文章來源】：法學(xué)評論. 2018,36(04)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：8 頁


本文編號：3565100