作為我國教育對外開放的重要載體,中外合作辦學豐富了我國教育對外開放的內涵,卻也潛藏著風險乃至紛爭。有效防控風險的關鍵措施,是合理構建辦學協(xié)議中的爭端解決機制。在多元爭端解決途徑中,"仲裁+"的組合型機制是合作辦學實踐所偏好、糾紛解決法理所倚重的救濟路徑。仲裁作為最主要的合作辦學爭端解決機制,仲裁協(xié)議條款的構建必須統(tǒng)籌考慮仲裁機構、仲裁地、準據法、仲裁裁決效力等核心要素組合產生的綜合法效。為了最大程度保障中方辦學者利益,可根據在磋商地位上我方辦學主體分別所處的優(yōu)勢、均等和劣勢三種情形,相應構建有利型、合理型、衡平型仲裁條款。法律治理應該具有策略性和柔韌性,中外合作辦學必須巧用仲裁條款,符合目的地構建合作辦學糾紛的解決機制,實現(xiàn)我國教育主權利益與公義之兼善。 

【文章來源】：西南政法大學學報. 2020,22(06)

【文章頁數】：15 頁

【文章目錄】：
一、問題的提出
二、中外合作辦學協(xié)議法律性質的厘定
    (一)中外合作辦學協(xié)議的民事性
    (二)中外合作辦學協(xié)議的財產契約性
    (三)中外合作辦學協(xié)議的涉外性
三、中外合作辦學協(xié)議爭端解決途徑的選擇
    (一)我國中外合作辦學協(xié)議中爭端解決途徑的樣本考察
    (二)中外合作辦學協(xié)議的可選爭端解決途徑
    (三)選擇中外合作辦學協(xié)議爭端解決途徑的考量因素
四、仲裁解決方案的要素建構
    (一)仲裁機構的擇定
    (二)仲裁地的擇定
    (三)準據法的擇定
    (四)裁決效力的約定
五、仲裁解決方案的具體設計
    (一)有利型仲裁條款
    (二)合理型仲裁條款
    (三)衡平型仲裁條款
        1．仲裁條款的瑕疵化
        2．仲裁條款無效的法律后果
六、結論


【參考文獻】：
期刊論文
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[2]中國資本海外并購職業(yè)足球俱樂部協(xié)議中解紛條款的考量[J]. 黃暉,張春良.  體育學刊. 2017(03)
[3]論已撤銷的國際商事仲裁裁決在域外“復活”的理據與規(guī)則[J]. 張美紅.  政治與法律. 2017(05)
[4]國際性仲裁協(xié)議的準據法確定——以仲裁協(xié)議的有效性為中心[J]. 陳衛(wèi)佐.  比較法研究. 2016(02)
[5]國際商事仲裁協(xié)議法律選擇的邏輯透視[J]. 王克玉.  法學. 2015(06)
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[7]國際商事仲裁司法審查中的公共政策[J]. 何其生.  中國社會科學. 2014(07)
[8]涉外民事關系判定準則之優(yōu)化——要素分析的形式偏謬及其實質修正[J]. 張春良.  法商研究. 2011(01)
[9]江蘇省物資集團輕工紡織總公司訴(香港)裕億集團有限公司、(加拿大)太子發(fā)展有限公司侵權損害賠償糾紛上訴案[J].   中華人民共和國最高人民法院公報. 1998(03)



本文編號：3277557