走向教育生活還是與教育生活脫節(jié):我國(guó)教育法律司法適用的現(xiàn)狀考察
發(fā)布時(shí)間:2021-04-18 22:40
教育法律的生命在于通過司法適用解決現(xiàn)實(shí)存在的教育糾紛。通過分析援引教育法律的808起訴訟案件可以發(fā)現(xiàn),教育法律雖有一定程度的司法適用,但其適用狀況仍難盡人意。當(dāng)前僅38.80%的教育法律條款被司法適用,且其適用主要發(fā)生在民事領(lǐng)域,這弱化了教育法律對(duì)教育行政生活的調(diào)節(jié)作用,也使其成為司法適用頻率最低的部門法。此外,法院對(duì)教育法律的適用顯著超過當(dāng)事人對(duì)教育法律的援引,且法院的適用更多是用來說理而非裁判。為使教育法律真正從"法律文本"走向"教育生活",需進(jìn)一步提升教育主體訴訟觀念、擴(kuò)大教育案件受案范圍、改進(jìn)教育立法質(zhì)量、加大教育法律的普法力度。
【文章來源】:高等教育研究. 2019,40(03)北大核心CSSCI
【文章頁數(shù)】:8 頁
【部分圖文】:
圖2教育法律規(guī)范的司法適用率對(duì)照?qǐng)D
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]改革開放40年我國(guó)教育法治建設(shè)的回顧與展望[J]. 申素平,周航,郝盼盼. 教育研究. 2018(08)
[2]美國(guó)教育法的司法執(zhí)行力——基于“蘿莉案”的法學(xué)分析[J]. 楊克瑞,李雙雙. 復(fù)旦教育論壇. 2018(03)
[3]新時(shí)代我國(guó)教育法治建設(shè)面臨的問題與對(duì)策[J]. 申素平,段斌斌,賈楠. 復(fù)旦教育論壇. 2018(01)
[4]論我國(guó)公立高校教師職稱評(píng)審權(quán)的公法規(guī)制[J]. 姚榮. 高校教育管理. 2017(04)
[5]我國(guó)司法判決中的憲法援引及其功能——基于已公開判決文書的實(shí)證研究[J]. 馮健鵬. 法學(xué)研究. 2017(03)
[6]大數(shù)據(jù)分析:中國(guó)司法裁判文書上網(wǎng)公開報(bào)告[J]. 馬超,于曉虹,何海波. 中國(guó)法律評(píng)論. 2016(04)
[7]教育法規(guī)地位再探[J]. 李曉燕,巫志剛. 教育研究. 2014(05)
[8]高校行政案件中的司法謙抑與自制[J]. 耿寶建. 行政法學(xué)研究. 2013(01)
[9]高校教師職稱評(píng)審行為之司法審查[J]. 郭慶菊. 學(xué)術(shù)交流. 2011(03)
[10]回到抽象的訴權(quán)說[J]. 嚴(yán)仁群. 法學(xué)研究. 2011(01)
本文編號(hào):3146291
【文章來源】:高等教育研究. 2019,40(03)北大核心CSSCI
【文章頁數(shù)】:8 頁
【部分圖文】:
圖2教育法律規(guī)范的司法適用率對(duì)照?qǐng)D
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]改革開放40年我國(guó)教育法治建設(shè)的回顧與展望[J]. 申素平,周航,郝盼盼. 教育研究. 2018(08)
[2]美國(guó)教育法的司法執(zhí)行力——基于“蘿莉案”的法學(xué)分析[J]. 楊克瑞,李雙雙. 復(fù)旦教育論壇. 2018(03)
[3]新時(shí)代我國(guó)教育法治建設(shè)面臨的問題與對(duì)策[J]. 申素平,段斌斌,賈楠. 復(fù)旦教育論壇. 2018(01)
[4]論我國(guó)公立高校教師職稱評(píng)審權(quán)的公法規(guī)制[J]. 姚榮. 高校教育管理. 2017(04)
[5]我國(guó)司法判決中的憲法援引及其功能——基于已公開判決文書的實(shí)證研究[J]. 馮健鵬. 法學(xué)研究. 2017(03)
[6]大數(shù)據(jù)分析:中國(guó)司法裁判文書上網(wǎng)公開報(bào)告[J]. 馬超,于曉虹,何海波. 中國(guó)法律評(píng)論. 2016(04)
[7]教育法規(guī)地位再探[J]. 李曉燕,巫志剛. 教育研究. 2014(05)
[8]高校行政案件中的司法謙抑與自制[J]. 耿寶建. 行政法學(xué)研究. 2013(01)
[9]高校教師職稱評(píng)審行為之司法審查[J]. 郭慶菊. 學(xué)術(shù)交流. 2011(03)
[10]回到抽象的訴權(quán)說[J]. 嚴(yán)仁群. 法學(xué)研究. 2011(01)
本文編號(hào):3146291
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