本文選題：法學(xué)專業(yè) + 階梯式實(shí)踐教學(xué)體系　； 參考：《教育探索》2014年02期

【摘要】：當(dāng)前法學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)存在思想上不重視、總量上占比低、內(nèi)容上不系統(tǒng)、層次上不科學(xué)、銜接上不嚴(yán)密、實(shí)施上難落實(shí)、質(zhì)量上難保證等問題。應(yīng)用型本科院校法學(xué)專業(yè)"階梯式"實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建,要從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)保障等多個(gè)維度著手。
[Abstract]:At present, there are some problems in the practice teaching of law major, such as not paying attention to the thought, the proportion of the total amount is low, the content is not systematic, the level is not scientific, the connection is not strict, the implementation is difficult to carry out, the quality is difficult to guarantee and so on.The construction of "step by step" practical teaching system of law major in applied undergraduate colleges should be carried out from the aspects of teaching goal, teaching link and teaching guarantee.
【作者單位】： 重慶文理學(xué)院公共管理學(xué)院;
【基金】：重慶市2013年高等學(xué)校教學(xué)改革研究重點(diǎn)項(xiàng)目(132073) 重慶文理學(xué)院教學(xué)改革研究重點(diǎn)項(xiàng)目(120202)
【分類號(hào)】：G642.4;D90-4

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1771097