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問(wèn)題鏈設(shè)計(jì)及其在高中語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)踐運(yùn)用

發(fā)布時(shí)間:2017-10-08 01:17

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【摘要】:正蘇格拉底曾說(shuō):"問(wèn)題是接生婆,它能幫助新的思想的誕生。"愛(ài)因斯坦也說(shuō):"指出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。"在弘揚(yáng)創(chuàng)新精神,倡導(dǎo)萬(wàn)眾創(chuàng)新的時(shí)代背景下,在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,培養(yǎng)學(xué)生的思維力就顯得比任何時(shí)候都要重要了。長(zhǎng)期以來(lái),培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的重要性受到了一定重視,但是,教師問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)、問(wèn)題設(shè)計(jì)的能力卻往往被忽視了。學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)和發(fā)問(wèn)能力,都是在日常課堂的潛移默化中養(yǎng)成的。如
【作者單位】: 浙江省安吉昌碩高級(jí)中學(xué);
【關(guān)鍵詞】高中語(yǔ)文教學(xué);語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程;教學(xué)效果;思維力;創(chuàng)新精神;生命感悟;學(xué)習(xí)思路;整體感知;小組討論;寫(xiě)作思路;
【分類(lèi)號(hào)】:G633.3
【正文快照】: 蘇格拉底曾說(shuō):“問(wèn)題是接生婆,它能幫助新的思想的誕生。”愛(ài)因斯坦也說(shuō):“指出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要!痹诤霌P(yáng)創(chuàng)新精神,倡導(dǎo)萬(wàn)眾創(chuàng)新的時(shí)代背景下,在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,培養(yǎng)學(xué)生的思維力就顯得比任何時(shí)候都要重要了。

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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7 單成嬌;;淺談高中語(yǔ)文教學(xué)的有效性[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編(第三卷)[C];2012年

8 韓彩蓉;;初高中語(yǔ)文教學(xué)的“對(duì)接”和“滲透”[A];2014年2月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2014年

9 黃建和;;含英咀華,修養(yǎng)文氣——高中語(yǔ)文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生文氣之淺見(jiàn)[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集(上海卷)[C];2010年

10 何政生;;淺談如何在高中語(yǔ)文教學(xué)中滲透心育[A];全國(guó)教育科研“十五”成果論文集(第五卷)[C];2005年

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1 嵩明縣第一中學(xué) 張凌先;高中語(yǔ)文教學(xué)反思與探究[N];云南經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào);2013年

2 新沂市瓦窯中學(xué) 周承;淺析在新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中語(yǔ)文教學(xué)模式的創(chuàng)新[N];學(xué)知報(bào);2011年

3 河南固始縣胡族一中 周道敏;中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)反思及調(diào)整對(duì)策[N];科學(xué)導(dǎo)報(bào);2011年

4 李興勇;淺談高中語(yǔ)文教學(xué)的誤區(qū)[N];黔西南日?qǐng)?bào);2009年

5 江蘇省宿遷市馬陵中學(xué) 王勝菊;新課程背景下高中語(yǔ)文教學(xué)策略[N];學(xué)知報(bào);2011年

6 陳鈞先;培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思考的能力[N];南充日?qǐng)?bào);2010年

7 四川省自貢市第十四中學(xué) 楊文雯;試談高中語(yǔ)文教學(xué)中的創(chuàng)新教法[N];學(xué)知報(bào);2011年

8 納雍縣雍安育才高級(jí)中學(xué) 蔣勇;高中語(yǔ)文教學(xué)要培養(yǎng)創(chuàng)新閱讀思維能力[N];貴州民族報(bào);2013年

9 揚(yáng)州市邗江區(qū)蔣王中學(xué) 劉玉洲;新課程下高中語(yǔ)文教學(xué)的“加減藝術(shù)”[N];成才導(dǎo)報(bào).教育周刊;2007年

10 河南 洛陽(yáng) 新安縣第一高級(jí)中學(xué) 常艷;高中語(yǔ)文教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)[N];學(xué)知報(bào);2011年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 周延江;略論職業(yè)高中語(yǔ)文教學(xué)社會(huì)化[D];湖南師范大學(xué);2009年

2 王領(lǐng)弟;高中語(yǔ)文教學(xué)中的陶冶教育探索[D];山東師范大學(xué);2010年

3 馮小靖;高中語(yǔ)文教學(xué)中的審美教育研究[D];河南大學(xué);2011年

4 周新平;論構(gòu)建新時(shí)期高中語(yǔ)文教學(xué)發(fā)展性評(píng)價(jià)模式[D];湖南師范大學(xué);2004年

5 林萍;高中語(yǔ)文教學(xué)中人文教育的回歸[D];遼寧師范大學(xué);2006年

6 王平;高中語(yǔ)文教學(xué)中的情趣培養(yǎng)[D];遼寧師范大學(xué);2006年

7 劉紅;農(nóng)村高中語(yǔ)文教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策研究[D];江西師范大學(xué);2007年

8 范春靜;高中語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)初探[D];遼寧師范大學(xué);2007年

9 崔趙南;高中語(yǔ)文教學(xué)中人文教育研究[D];東北師范大學(xué);2008年

10 韓秀娟;淺談生命教育在高中語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)施[D];東北師范大學(xué);2010年



本文編號(hào):991174

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