本文關鍵詞：手繪思維導圖在甘南州回民中學的教學實踐

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【摘要】：開展思維導圖學習,讓學生認識思維導圖,并用思維導圖來學習學科知識,能夠開發(fā)學生的思維,啟迪學生智慧,改變學生的學習方式,促進學生學習能力的提高。
【作者單位】： 甘肅省張掖市甘浚鎮(zhèn)中心學校;
【關鍵詞】： 思維導圖 學習 民族地區(qū) 教學實踐
【分類號】：G632.4
【正文快照】： 筆者在甘南自治州臨潭縣回民中學支教一年,擔任初一、初二共七個班的信息技課的教學工作,結(jié)合學校實際,開設了基于思維導圖學習的學科課程與信息技術(shù)課校本課程,目的是讓學生認識思維導圖,并用思維導圖來學習學科知識,試圖在學習思維導圖的過程中,開發(fā)學生的思維,啟迪學生智慧

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本文編號：986314