本文關(guān)鍵詞：高中生物教學(xué)中關(guān)愛生命教育的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《東北師范大學(xué)》 2004年

高中生物教學(xué)中關(guān)愛生命教育的研究

李輝  

【摘要】：近年來，隨著素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)，學(xué)校教育不僅僅要傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生健康的心理，良好的思想品質(zhì)，以及對生活、學(xué)習(xí)樂觀積極的態(tài)度，敢于面對挫折、正視困難失敗的決心。然而我們的教育在這方面卻欠缺很多。正是因?yàn)槿绱�，才出現(xiàn)了清華大學(xué)學(xué)生劉海洋用硫酸潑傷黑熊等一類殘害生命的事件。這類事件暴露了青少年情感教育的缺失，反映了當(dāng)前學(xué)校和家庭中存在忽視關(guān)愛生命教育的傾向，說明了對青少年加強(qiáng)關(guān)愛生命教育的重要性。只有關(guān)愛生命的道德教育才會(huì)使學(xué)生掌握生命的本質(zhì)，才會(huì)激發(fā)學(xué)生去執(zhí)著地追求幸福。筆者作為一名高中教師對于學(xué)生的心理健康教育、熱愛生命教育非常感興趣，并在實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行了初步的探索，欲通過個(gè)人的努力摸索出對學(xué)生進(jìn)行關(guān)愛生命教育的教學(xué)策略。 本論文反映了筆者在高中生物學(xué)科教學(xué)中對中學(xué)生進(jìn)行關(guān)愛生命教育的研究過程。在研究過程中，筆者首先進(jìn)行了問卷調(diào)查，了解中學(xué)生的生命觀、關(guān)愛生命的態(tài)度及行為的現(xiàn)狀；繼而，筆者依據(jù)關(guān)愛生命教育的理念，結(jié)合高中生物學(xué)科教學(xué)采取多種方式實(shí)施了多方面的教育，以使學(xué)生獲得生命價(jià)值觀的知識(shí)，喚醒學(xué)生關(guān)愛生命的情感體驗(yàn)，養(yǎng)成學(xué)生關(guān)愛生命的健康行為，體會(huì)生命的真諦。通過一年多的研究，這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)取得了很好的效果，學(xué)生關(guān)愛生命觀念大大增強(qiáng)，關(guān)愛生命的態(tài)度有了明顯的轉(zhuǎn)變，關(guān)愛生命的行為有所形成。 本文從理論和實(shí)踐兩方面闡述了關(guān)愛生命教育在高中教學(xué)中的實(shí)施。理論上，通過對生命價(jià)值論基本內(nèi)涵的研究論證了實(shí)施關(guān)愛生命教育的必然性、可行性：實(shí)踐上，筆者通過大量教學(xué)案例，闡釋了在高中生物教學(xué)中實(shí)施關(guān)愛生命教育的具體方法，提出了關(guān)愛生命教育的實(shí)施策略。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2004
【分類號(hào)】：G633.91
【目錄】：

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