本文關(guān)鍵詞：基于創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的普通高中校本課程開發(fā)研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《山東師范大學(xué)》 2013年

基于創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的普通高中校本課程開發(fā)研究

王林  

【摘要】：新一輪基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)踐中，實(shí)行國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理模式,旨在加速課程建設(shè)的民主化、科學(xué)化進(jìn)程，切實(shí)增強(qiáng)課程對(duì)地方、學(xué)校及學(xué)生的適應(yīng)性，由此推動(dòng)了普通高中階段校本課程開發(fā)的進(jìn)程。伴隨著2010年7月《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》出臺(tái)，并明確提出構(gòu)建“創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式”、“探索貫穿各級(jí)各類教育的創(chuàng)新人才培養(yǎng)途徑”等要求，國(guó)內(nèi)一些優(yōu)質(zhì)高中更是加快利用校本課程開發(fā)探索培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的課程方案，但目前普通高中在校本課程開發(fā)和培養(yǎng)創(chuàng)新型人才方面存在著諸多的偏誤，在一定程度上不僅誤導(dǎo)了校本課程的發(fā)展，而且對(duì)處于普通高中階段青少年的受教育權(quán)來(lái)說(shuō)顯失公平，客觀上也阻礙了創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)進(jìn)程和創(chuàng)新型國(guó)家的建設(shè)進(jìn)程。這已經(jīng)成為一個(gè)日益突顯的問(wèn)題，亟需引起政府機(jī)構(gòu)、教育者和所有關(guān)注青少年成長(zhǎng)的有識(shí)之士的充分關(guān)注和研究。 為進(jìn)一步深化普通高中新課程改革，全面落實(shí)素質(zhì)教育，大力推進(jìn)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)進(jìn)程，本文對(duì)國(guó)內(nèi)優(yōu)質(zhì)高中培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的課程實(shí)施方案和某市普通高中校本課程開發(fā)建設(shè)情況進(jìn)行了深入的調(diào)查研究，摸清了實(shí)施現(xiàn)狀，基本掌握了實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題，并從培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的視角提出了相應(yīng)的普通高中校本課程開發(fā)的改進(jìn)策略，為普通高中校本課程開發(fā)實(shí)踐提供借鑒。 本論文共分為四部分。 第一部分，從理論層面來(lái)對(duì)創(chuàng)新與創(chuàng)新型人才、校本課程與校本課程開發(fā)進(jìn)行概念界定性的論述，全面揭示和準(zhǔn)確把握其科學(xué)內(nèi)涵。 第二部分，從理論層面就創(chuàng)新教育理論和校本課程開發(fā)理論進(jìn)行相關(guān)論述，力求從理論層面確立本課題研究的學(xué)理依據(jù)。 第三部分，從實(shí)踐層面專門就普通高中基于創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的校本課程開發(fā)建設(shè)情況進(jìn)行調(diào)研分析，結(jié)合目前國(guó)內(nèi)優(yōu)質(zhì)普通高中和某市普通高中校本課程開發(fā)實(shí)踐情況，論述了當(dāng)前普通高中校本課程開發(fā)建設(shè)存在的主要問(wèn)題，并深入進(jìn)行了成因分析，力求從實(shí)踐層面確立本課題研究的實(shí)踐依據(jù)和本課題研究的主要方向。 第四部分，介紹本課題所提出的改進(jìn)策略，這是本研究的重點(diǎn)。一是認(rèn)識(shí)定位；二是管理機(jī)制；三是重要原則；四是主要策略；五是關(guān)鍵途徑。。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：山東師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：G632.3
【目錄】：

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8 魏娜娜;基于學(xué)校品牌經(jīng)營(yíng)的民辦高中校本課程開發(fā)研究[D];華東師范大學(xué);2010年

9 王麗敏;基于鄉(xiāng)土文化的農(nóng)村校本課程開發(fā)[D];河南大學(xué);2011年

10 徐峰;江蘇省吳江市中學(xué)歷史校本課程開發(fā)研究[D];上海師范大學(xué);2011年

  本文關(guān)鍵詞：基于創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的普通高中校本課程開發(fā)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：96320