發(fā)布時(shí)間：2017-10-02 15:42

  本文關(guān)鍵詞：法國中小學(xué)師德問責(zé)制的內(nèi)容、特點(diǎn)及啟示

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【摘要】：法國作為歐洲中央集權(quán)體制國家的代表,向來重視通過法律途徑規(guī)范教師職業(yè)道德行為。通過對法國相關(guān)教育法律法規(guī)和教師規(guī)范的分析,發(fā)現(xiàn)法國中小學(xué)師德問責(zé)的主體主要可分為中央總督學(xué)、學(xué)區(qū)督學(xué)、省教育督學(xué)、校長和家長等五類,教師職業(yè)培養(yǎng)、教師師德評價(jià)和教師紀(jì)律懲戒等制度構(gòu)成了法國中小學(xué)師德問責(zé)制度的主要內(nèi)容。重視師德培養(yǎng)、制度體系完備、問責(zé)結(jié)果嚴(yán)厲是法國中小學(xué)師德問責(zé)的重要特點(diǎn)。法國中小學(xué)師德問責(zé)制建設(shè)的經(jīng)驗(yàn),對我國中小學(xué)師德問責(zé)制的建設(shè)及完善具有重要的啟發(fā)價(jià)值。
【作者單位】： 燕山大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院;燕山大學(xué)里仁學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 法國 中小學(xué)師德 師德問責(zé)制
【基金】：全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃教育部青年課題“西方發(fā)達(dá)國家中小學(xué)師德問責(zé)制比較研究”(EHA140391)的階段性研究成果
【分類號】：G635.1
【正文快照】： 師德作為教師教育特性的專業(yè)組成部分,在教育活動中起著至關(guān)重要的作用,是教學(xué)活動中教師和學(xué)生之間最基本、最普通的關(guān)聯(lián)紐帶。規(guī)范教師的職業(yè)道德,是每個國家人才培養(yǎng)的必然要求。法國作為歐洲中央集權(quán)體制國家的代表,教師教育改革特色鮮明,在師德方面也體現(xiàn)了其獨(dú)有風(fēng)格。

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：960440