本文關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué)微課制作及微課在教學(xué)中的應(yīng)用分析

  更多相關(guān)文章： 高中數(shù)學(xué) 微課 制作

【摘要】：微課作為新時(shí)期重要的教學(xué)模式,可以為教學(xué)活動(dòng)注入新的血液,特別是在高中數(shù)學(xué)科目中,通過(guò)制作微課并應(yīng)用到教學(xué)活動(dòng)中,可以將復(fù)雜、抽象的高中數(shù)學(xué)知識(shí)變得更加立體化、簡(jiǎn)單化,從而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。而深入研究高中數(shù)學(xué)微課制作及微課在教學(xué)中的應(yīng)用,對(duì)于提升微課的使用效率,具有非常重要的作用。
【作者單位】： 山東省臨沂市第三中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 高中數(shù)學(xué) 微課 制作
【分類(lèi)號(hào)】：G633.6;G434
【正文快照】： 高中數(shù)學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的關(guān)鍵,通過(guò)創(chuàng)新高中數(shù)學(xué)的教學(xué)方式,可以有效地提高學(xué)生的課堂學(xué)校效率,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。筆者以高中數(shù)學(xué)微課制作為例,分析微課在教學(xué)中的應(yīng)用,促進(jìn)高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的進(jìn)一步提高。一、高中數(shù)學(xué)微課制作分析(一)微課制作內(nèi)容的選定對(duì)于微課制作

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張建民;;高校微課作品制作技巧探究[J];甘肅科技縱橫;2014年03期

2 潘行漢;;有效學(xué)習(xí)與微課信息技術(shù)[J];新課程學(xué)習(xí)(下);2014年07期

3 張雪松;;微課在農(nóng)村初中教學(xué)中的嘗試[J];新課程(下);2014年06期

4 孫小蒙;葛元?dú)?葉大鵬;;微課建設(shè)與學(xué)生發(fā)展的問(wèn)題研究[J];教學(xué)與管理;2014年24期

5 肖安慶;李通風(fēng);謝澤源;;微課推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展:現(xiàn)狀、優(yōu)勢(shì)與策略[J];中小學(xué)教師培訓(xùn);2013年10期

6 鄧飛;王玉英;;關(guān)于微課對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的影響的有關(guān)探析[J];中小學(xué)電教;2014年04期

7 蔣成杰;;微課在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用[J];中國(guó)信息技術(shù)教育;2014年11期

8 唐柱斌;肖志堅(jiān);梅少敏;;微課發(fā)展辨析及構(gòu)建評(píng)價(jià)[J];中國(guó)電力教育;2014年12期

9 滕藤;;淺論微課資源的開(kāi)發(fā)[J];科技風(fēng);2014年11期

10 楊輝;;小議微課[J];時(shí)代教育;2013年14期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 姚嵐;初中英語(yǔ)教學(xué)中微課有效性調(diào)查研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2016年

2 李紅燕;微課在西北城市優(yōu)質(zhì)小學(xué)應(yīng)用狀況的比較研究[D];寧夏大學(xué);2016年

3 陳敏玲;中小學(xué)教師微課創(chuàng)作的實(shí)踐研究[D];華中師范大學(xué);2016年

，

本文編號(hào)：960126