本文關(guān)鍵詞：體育與健康課程宏觀結(jié)構(gòu)及優(yōu)化策略研究

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【摘要】：厘清體育與健康課程宏觀結(jié)構(gòu)的重要內(nèi)涵,對(duì)其構(gòu)成要素和優(yōu)化策略進(jìn)行闡釋;體育與健康課程宏觀結(jié)構(gòu)優(yōu)化策略主要從各要素間比例關(guān)系優(yōu)化、橫向關(guān)系優(yōu)化和縱向關(guān)系優(yōu)化3個(gè)角度進(jìn)行探討;認(rèn)為處理好國(guó)家課程、地方課程、校本課程間約束性和靈活性問(wèn)題是研究的關(guān)鍵。
【作者單位】： 麗水學(xué)院教師教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)校體育 體育與健康課程 宏觀結(jié)構(gòu) 優(yōu)化策略
【基金】：浙江省教育科學(xué)規(guī)劃2015年度高校研究課題(項(xiàng)目編號(hào):2015SCG076) 麗水學(xué)院教師教育學(xué)院2015年教育教學(xué)改革項(xiàng)目(項(xiàng)目編號(hào):2015JY6-009)
【分類(lèi)號(hào)】：G633.96
【正文快照】： 體育與健康課程結(jié)構(gòu)處于體育與健康課程體系的核心地位,準(zhǔn)確理解體育與健康課程宏觀結(jié)構(gòu)是決定體育與健康課程設(shè)計(jì)合理與否的重要因素[1]。體育與健康課程結(jié)構(gòu)理論延后性在一定程度上阻礙著體育課程的改革進(jìn)程,尤其表現(xiàn)在課程宏觀結(jié)構(gòu)理論和實(shí)踐的不確定性,關(guān)系著體育與健康課，

本文編號(hào)：934955