本文關(guān)鍵詞：思想政治課榜樣教育存在的問題及對策

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【摘要】：思想政治課在榜樣教育中發(fā)揮著巨大的作用。然而,國外文化和價值觀念的傳入動搖了榜樣教育的壟斷地位,消極的網(wǎng)絡(luò)文化沖擊著長期榜樣教育的成果,“偶像”也給榜樣教育帶來了雙重影響。此外,傳統(tǒng)的榜樣形象、教育方法和重過程輕考核的傾向難以適應(yīng)社會的發(fā)展,造成了榜樣精神在當(dāng)代社會不斷走向沒落。榜樣教育問題的產(chǎn)生固然和全球化網(wǎng)絡(luò)化對傳統(tǒng)一元文化的沖擊、榜樣宣傳的道德泛化和道德綁架以及社會制度和政府職能的不完善有關(guān),同時也有校園德育文化建設(shè)的滯后、封閉、缺乏連貫性以及師生自身方面的原因。解決榜樣教育中存在的問題需要堅持社會網(wǎng)絡(luò)文化的正確導(dǎo)向、尊重個人權(quán)利以及政府的積極作為,同時也需要在教師教學(xué)活動和高中學(xué)生自身方面做出努力。
【關(guān)鍵詞】：思想政治課 榜樣教育 問題對策
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G633.2
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• 英文摘要5-8
• 引言8-10
• （一）問題的提出和研究意義8
• （二）國內(nèi)外研究現(xiàn)狀8-9
• （三）研究思路、方法和創(chuàng)新點9-10
• 一、榜樣教育的涵義、關(guān)鍵因素和作用10-13
• （一） 榜樣教育的涵義10
• （二） 榜樣教育的關(guān)鍵因素10-11
• 1. 選取合理的榜樣是進行榜樣教育的的前提和基礎(chǔ)10-11
• 2. 教師的宣傳引導(dǎo)是榜樣教育的基本形式11
• 3. 榜樣精神品質(zhì)的自我內(nèi)化是榜樣教育的關(guān)鍵11
• 4. 良好品質(zhì)行為的形成是榜樣教育的最終目的11
• （三） 榜樣教育的作用11-13
• 1. 有助于開闊學(xué)生的視野，增長社會歷史知識11
• 2. 有助于培養(yǎng)獨立思考社會問題的能力11-12
• 3. 有助于學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀12-13
• 二、榜樣教育存在的問題和原因分析13-27
• （一） 榜樣教育存在的問題13-17
• 1. 榜樣教育難以應(yīng)對多元文化的沖擊13-15
• 2. 傳統(tǒng)榜樣教育難以適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展15-16
• 3. 榜樣精神在現(xiàn)實生活中對人們的影響減弱16-17
• （二） 榜樣教育問題的原因分析17-27
• 1. 多元的社會文化環(huán)境對榜樣教育提出挑戰(zhàn)17-19
• 2. 學(xué)校德育文化建設(shè)問題19-22
• 3. 教師榜樣教育問題22-24
• 4. 學(xué)生知識能力不足，性格問題突出24-27
• 三、解決榜樣教育問題的方法的途徑27-36
• （一） 建立良好的社會文化環(huán)境27-29
• 1. 對網(wǎng)絡(luò)上的虛假錯誤言論應(yīng)及時回應(yīng)27-28
• 2. 尊重個人權(quán)利和意愿28
• 3. 政府要突出懲惡揚善導(dǎo)向，完善相關(guān)制度28-29
• （二） 改進校園文化和教育制度29-32
• 1. 加強農(nóng)村學(xué)校教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和教育改革29-30
• 2. 校園德育文化建設(shè)應(yīng)更加開放，，把更多的主動權(quán)交給學(xué)生30-31
• 3. 豐富校園德育文化的內(nèi)容和形式，建立系統(tǒng)連貫的榜樣教育體系31-32
• （三） 改善課堂榜樣教育32-33
• 1. 多選學(xué)生喜聞樂見的榜樣，建立榜樣體系32
• 2、榜樣力求真實鮮活32
• 3. 結(jié)合時代背景分析榜樣行為32-33
• 4. 改善師生關(guān)系和考核制度33
• （四） 提高學(xué)生知識能力，加強家庭教育33-36
• 1. 豐富學(xué)生知識，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識能力33-34
• 2. 多方共同推進家庭教育34-36
• 結(jié)論36-37
• 參考文獻37-38
• 附錄38-40
• 后記40-41
• 攻讀學(xué)位期間取得的科研成果清單41

【相似文獻】

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10 王遜;從“雙百”人物看當(dāng)代中國的榜樣教育[D];河南大學(xué);2012年

本文編號：917819