本文關(guān)鍵詞：思想政治課榜樣教育存在的問(wèn)題及對(duì)策

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【摘要】：思想政治課在榜樣教育中發(fā)揮著巨大的作用。然而,國(guó)外文化和價(jià)值觀念的傳入動(dòng)搖了榜樣教育的壟斷地位,消極的網(wǎng)絡(luò)文化沖擊著長(zhǎng)期榜樣教育的成果,“偶像”也給榜樣教育帶來(lái)了雙重影響。此外,傳統(tǒng)的榜樣形象、教育方法和重過(guò)程輕考核的傾向難以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,造成了榜樣精神在當(dāng)代社會(huì)不斷走向沒(méi)落。榜樣教育問(wèn)題的產(chǎn)生固然和全球化網(wǎng)絡(luò)化對(duì)傳統(tǒng)一元文化的沖擊、榜樣宣傳的道德泛化和道德綁架以及社會(huì)制度和政府職能的不完善有關(guān),同時(shí)也有校園德育文化建設(shè)的滯后、封閉、缺乏連貫性以及師生自身方面的原因。解決榜樣教育中存在的問(wèn)題需要堅(jiān)持社會(huì)網(wǎng)絡(luò)文化的正確導(dǎo)向、尊重個(gè)人權(quán)利以及政府的積極作為,同時(shí)也需要在教師教學(xué)活動(dòng)和高中學(xué)生自身方面做出努力。
【關(guān)鍵詞】：思想政治課 榜樣教育 問(wèn)題對(duì)策
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G633.2
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• 英文摘要5-8
• 引言8-10
• （一）問(wèn)題的提出和研究意義8
• （二）國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀8-9
• （三）研究思路、方法和創(chuàng)新點(diǎn)9-10
• 一、榜樣教育的涵義、關(guān)鍵因素和作用10-13
• （一） 榜樣教育的涵義10
• （二） 榜樣教育的關(guān)鍵因素10-11
• 1. 選取合理的榜樣是進(jìn)行榜樣教育的的前提和基礎(chǔ)10-11
• 2. 教師的宣傳引導(dǎo)是榜樣教育的基本形式11
• 3. 榜樣精神品質(zhì)的自我內(nèi)化是榜樣教育的關(guān)鍵11
• 4. 良好品質(zhì)行為的形成是榜樣教育的最終目的11
• （三） 榜樣教育的作用11-13
• 1. 有助于開闊學(xué)生的視野，增長(zhǎng)社會(huì)歷史知識(shí)11
• 2. 有助于培養(yǎng)獨(dú)立思考社會(huì)問(wèn)題的能力11-12
• 3. 有助于學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀12-13
• 二、榜樣教育存在的問(wèn)題和原因分析13-27
• （一） 榜樣教育存在的問(wèn)題13-17
• 1. 榜樣教育難以應(yīng)對(duì)多元文化的沖擊13-15
• 2. 傳統(tǒng)榜樣教育難以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展15-16
• 3. 榜樣精神在現(xiàn)實(shí)生活中對(duì)人們的影響減弱16-17
• （二） 榜樣教育問(wèn)題的原因分析17-27
• 1. 多元的社會(huì)文化環(huán)境對(duì)榜樣教育提出挑戰(zhàn)17-19
• 2. 學(xué)校德育文化建設(shè)問(wèn)題19-22
• 3. 教師榜樣教育問(wèn)題22-24
• 4. 學(xué)生知識(shí)能力不足，性格問(wèn)題突出24-27
• 三、解決榜樣教育問(wèn)題的方法的途徑27-36
• （一） 建立良好的社會(huì)文化環(huán)境27-29
• 1. 對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的虛假錯(cuò)誤言論應(yīng)及時(shí)回應(yīng)27-28
• 2. 尊重個(gè)人權(quán)利和意愿28
• 3. 政府要突出懲惡揚(yáng)善導(dǎo)向，完善相關(guān)制度28-29
• （二） 改進(jìn)校園文化和教育制度29-32
• 1. 加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和教育改革29-30
• 2. 校園德育文化建設(shè)應(yīng)更加開放，，把更多的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生30-31
• 3. 豐富校園德育文化的內(nèi)容和形式，建立系統(tǒng)連貫的榜樣教育體系31-32
• （三） 改善課堂榜樣教育32-33
• 1. 多選學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的榜樣，建立榜樣體系32
• 2、榜樣力求真實(shí)鮮活32
• 3. 結(jié)合時(shí)代背景分析榜樣行為32-33
• 4. 改善師生關(guān)系和考核制度33
• （四） 提高學(xué)生知識(shí)能力，加強(qiáng)家庭教育33-36
• 1. 豐富學(xué)生知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)能力33-34
• 2. 多方共同推進(jìn)家庭教育34-36
• 結(jié)論36-37
• 參考文獻(xiàn)37-38
• 附錄38-40
• 后記40-41
• 攻讀學(xué)位期間取得的科研成果清單41

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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8 本報(bào)記者 陳娟 孫敏;你心目中的榜樣是誰(shuí)？[N];桂林日?qǐng)?bào);2006年

9 周楠;一個(gè)“偶像榜”的兩面觀[N];解放日?qǐng)?bào);2012年

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中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

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8 徐美元;榜樣的力量是無(wú)窮的嗎？[D];湖南師范大學(xué);2007年

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本文編號(hào)：917819