本文關(guān)鍵詞：高中英語(yǔ)課堂互動(dòng)教學(xué)模式探究

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【摘要】：隨著新課程改革的實(shí)施,傳統(tǒng)填鴨式的教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)時(shí)代和學(xué)生發(fā)展的需要,新課標(biāo)下的互動(dòng)教學(xué)模式是一種新型的教學(xué)模式,充分體現(xiàn)了以學(xué)生為中心點(diǎn)的新課程理念,積極倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作和研究學(xué)習(xí),注重對(duì)學(xué)生合作能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。因此,高中英語(yǔ)教師在英語(yǔ)課堂教學(xué)時(shí),要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,主動(dòng)運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)的方式進(jìn)行教學(xué),重視與學(xué)生的交流互動(dòng),充分激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,不斷提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
【作者單位】： 福建省惠安荷山中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 高中英語(yǔ) 課程教學(xué) 互動(dòng)教學(xué)模式
【分類號(hào)】：G633.41
【正文快照】： 質(zhì)量。高中英語(yǔ)課程教學(xué)互動(dòng)教學(xué)模式傳統(tǒng)高中英語(yǔ)課堂難以達(dá)到良好的教學(xué)效果的主要原,是學(xué)生并沒有真正參與課堂教學(xué)的過程,多數(shù)學(xué)生在課堂上只是扮演了一個(gè)聽眾的角色,忽視了獨(dú)立的并且處于不同狀態(tài)下的師生個(gè)體在課堂教學(xué)內(nèi)的需要及潛能,并且對(duì)作為課堂活動(dòng)主體的師生群體

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本文編號(hào)：913235