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公開課是教師專業(yè)成長(zhǎng)的“助推器”

發(fā)布時(shí)間:2017-09-24 20:02

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【摘要】:分析開設(shè)公開課對(duì)青年教師、經(jīng)驗(yàn)豐富的教師教學(xué)的促進(jìn)作用。認(rèn)為公開課所需的心理調(diào)適能促進(jìn)教師培養(yǎng)良好的心態(tài),從備課過(guò)程、上課過(guò)程和評(píng)課過(guò)程入手,論證開設(shè)公開課對(duì)教師的促進(jìn)作用,揭示公開課對(duì)教師成長(zhǎng)的意義。
【作者單位】: 福建省明溪縣第一中學(xué);
【關(guān)鍵詞】公開課 備課 上課 評(píng)課
【分類號(hào)】:G633.41
【正文快照】: 公開課是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)。剛走上工作崗位的青年教師可以通過(guò)開設(shè)公開課提升業(yè)務(wù)素質(zhì),快速提高自身的教學(xué)能力。經(jīng)驗(yàn)豐富的教師可以通過(guò)公開課挑戰(zhàn)自我、展示自己的教學(xué)模式或理念,起到引領(lǐng)新教師的作用。對(duì)處于教學(xué)一線的教師而言,公開課的“助推”作用主要體現(xiàn)在以

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5 黃紹福;;新課程背景下教師評(píng)課的幾點(diǎn)誤區(qū)[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編(第1卷)[C];2009年

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4 本版編輯 李陳榮 陳剛 韓艷紅 李本友 姜永娜 郭秀英 龐可 袁萍;我對(duì)公開課評(píng)課的建議[N];天津教育報(bào);2007年

5 利州區(qū)榮山中學(xué) 王貴仁;評(píng)課中應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題[N];廣元日?qǐng)?bào);2007年

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8 河北省秦皇島市教科所 楊映川;評(píng)課怎樣讓每個(gè)參與者都有收獲[N];中國(guó)教育報(bào);2008年

9 浙江省寧波市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)幼兒園蔚斗分園園長(zhǎng) 田智敏;怎樣指導(dǎo)新教師評(píng)課[N];中國(guó)教育報(bào);2012年

10 許松華 湖北省英山縣溫泉鎮(zhèn)教育站;評(píng)課爆破教研力[N];中國(guó)教師報(bào);2012年

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3 杜麗敏;合作學(xué)習(xí)在初中英語(yǔ)試卷講評(píng)課中的應(yīng)用研究[D];四川師范大學(xué);2015年

4 何英;高中數(shù)學(xué)新授課評(píng)課研究[D];蘇州大學(xué);2015年

5 劉冰;思想政治講評(píng)課的實(shí)踐研究[D];遼寧師范大學(xué);2015年

6 吳杰西;翻轉(zhuǎn)課堂在地理講評(píng)課教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];華東師范大學(xué);2016年

7 盧琳;高中思想政治試卷講評(píng)課研究[D];蘇州大學(xué);2016年

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10 王靜靜;基于網(wǎng)上閱卷信息探究高中數(shù)學(xué)試卷講評(píng)課[D];河南師范大學(xué);2016年



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