公開課是教師專業(yè)成長(zhǎng)的“助推器”
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【摘要】:分析開設(shè)公開課對(duì)青年教師、經(jīng)驗(yàn)豐富的教師教學(xué)的促進(jìn)作用。認(rèn)為公開課所需的心理調(diào)適能促進(jìn)教師培養(yǎng)良好的心態(tài),從備課過(guò)程、上課過(guò)程和評(píng)課過(guò)程入手,論證開設(shè)公開課對(duì)教師的促進(jìn)作用,揭示公開課對(duì)教師成長(zhǎng)的意義。
【作者單位】: 福建省明溪縣第一中學(xué);
【關(guān)鍵詞】: 公開課 備課 上課 評(píng)課
【分類號(hào)】:G633.41
【正文快照】: 公開課是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)。剛走上工作崗位的青年教師可以通過(guò)開設(shè)公開課提升業(yè)務(wù)素質(zhì),快速提高自身的教學(xué)能力。經(jīng)驗(yàn)豐富的教師可以通過(guò)公開課挑戰(zhàn)自我、展示自己的教學(xué)模式或理念,起到引領(lǐng)新教師的作用。對(duì)處于教學(xué)一線的教師而言,公開課的“助推”作用主要體現(xiàn)在以
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,本文編號(hào):913176
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