本文關(guān)鍵詞：思維與本質(zhì):中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法與內(nèi)容的核心

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【摘要】：正中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),因其受眾的特殊以及囿于學(xué)考的艱難權(quán)衡,所以呈現(xiàn)出與生活常態(tài)數(shù)學(xué)、學(xué)院學(xué)術(shù)數(shù)學(xué)等諸多數(shù)學(xué)領(lǐng)域不同的面目與姿態(tài)。由此論說的基點(diǎn)來審議當(dāng)下中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),筆者發(fā)現(xiàn),在教學(xué)方法的選擇以及教學(xué)內(nèi)容的確定上,存在著一定的困弊,需要深度辨識、厘清與規(guī)避。1思維過程指導(dǎo)的缺失:數(shù)學(xué)教學(xué)方法的內(nèi)傷思維,是高揚(yáng)在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)領(lǐng)域中的一面大旗。這面旗幟似乎成為了中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科、甚而整個(gè)中學(xué)理工學(xué)科"包治百
【作者單位】： 四川省樂至中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué);思維過程;數(shù)學(xué)領(lǐng)域;生活常態(tài);教學(xué)內(nèi)容;比例函數(shù);理工學(xué)科;數(shù)學(xué)老師;數(shù)學(xué)問題;世界空間;
【分類號】：G633.6
【正文快照】： 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),因其受眾的特殊以及囿于學(xué)考的艱難權(quán)衡,所以呈現(xiàn)出與生活常態(tài)數(shù)學(xué)、學(xué)院學(xué)術(shù)數(shù)學(xué)等諸多數(shù)學(xué)領(lǐng)域不同的面目與姿態(tài)。由此論說的基點(diǎn)來審議當(dāng)下中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),筆者發(fā)現(xiàn),在教學(xué)方法的選擇以及教學(xué)內(nèi)容的確定上,存在著一定的困弊,需要深度辨識、厘清與規(guī)避。1思維過

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本文編號：828534