本文關鍵詞：淺談提高高中歷史課堂教學有效性的策略

  更多相關文章： 高中歷史教學 有效性 策略

【摘要】：歷史新課程對課堂教學提出了新要求,要求教師提高課堂教學效率。筆者通過查閱相關的文獻資料,并結合多年實際教學進行探討,發(fā)現(xiàn)當前高中歷史課堂教學中存在的問題,分析有效教學的意義,最后提出相應的高中歷史課堂有效教學實施策略,為提高當前高中歷史課堂教學有效性提供一定的參考及借鑒。
【作者單位】： 西藏拉薩那曲高級中學;
【關鍵詞】： 高中歷史教學 有效性 策略
【分類號】：G633.51
【正文快照】： 高效率的課堂教學是指教師在平常的課堂中,借助教師靈活地帶動學生積極主動地學習,從而保證高效率、高質量地實現(xiàn)教學目標,完成教學任務,促進學生獲得高效發(fā)展。面對適應教學改革發(fā)展的需要和教師自身專業(yè)化發(fā)展的需要,高中歷史教師要在歷史教學中勇于探索,不斷提高提高歷史教

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 陳明洪;;高中歷史教學中多媒體的運用[J];成功(教育);2010年05期

2 于林;;京津冀高中歷史教學研討會在廊坊市召開[J];歷史教學;1991年07期

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 朱紅;;淺談高中歷史教學的再現(xiàn)教學和情感教育的滲透[J];才智;2015年12期

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 王麗娜;高中世界歷史課堂教學中的多媒體技術運用探析[D];蘇州大學;2011年

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 謝繼勇;;談歷史課堂教學中提問方法的使用[J];中國校外教育(理論);2007年03期

2 陳曉燕;;如何優(yōu)化初中歷史課堂教學[J];現(xiàn)代中小學教育;2007年07期

3 黃捷明;;歷史課堂教學中的“三招兩式”[J];新課程研究(基礎教育);2007年08期

4 許見勇;;讓歷史課堂教學在“對話”中活起來[J];雙語學習;2007年07期

5 閆松;;多媒體激活歷史課堂教學[J];科教文匯(下旬刊);2007年02期

6 王培信;;論多媒體在歷史課堂教學中的運用[J];工會論壇(山東省工會管理干部學院學報);2007年05期

7 蔣濤;;淺談歷史課堂教學與學生健全人格的培養(yǎng)[J];科技資訊;2007年32期

8 何傳躍;;引導學生自覺參與歷史課堂教學活動[J];瓊州學院學報;2007年S1期

9 胡琛;史風春;;以豐富的歷史課堂教學開展美育[J];內(nèi)蒙古師范大學學報(教育科學版);2008年12期

10 李宗莉;;初中歷史課堂教學“活動”設計初探[J];科學咨詢(教育科研);2008年S2期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳衛(wèi)東;;歷史課堂教學中心理學運用的嘗試[A];首屆“健康杯”全國中小學心理健康教育研討暨頒獎大會論文集[C];2002年

2 郭麗清;;構建“扎實”和“樸素”的理想課堂[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（五）[C];2009年

3 黃靖喜;丁雪鳳;;《在高中歷史課堂教學中教師服務意識與行為的研究》課題研究報告[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（廣西卷）[C];2010年

4 郭麗清;;構建“扎實”和“樸素”的理想課堂[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（江蘇卷）[C];2010年

5 周春;;計算機網(wǎng)絡資源在歷史課堂教學的應用[A];中國教育技術協(xié)會2004年年會論文集[C];2004年

6 陳月霞;;激活歷史課堂教學的幾點做法[A];浙江史學論叢（第一輯）[C];2004年

7 李海峰;;以學生為本的歷史課堂教學與教師專業(yè)發(fā)展的新平臺[A];河北省教師教育學會優(yōu)秀課題成果論壇論文集[C];2012年

8 張杰;;初中歷史課堂教學后的反思——淺談如何教會學生學習歷史[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編(第五卷)[C];2013年

9 王志國;;初中歷史課堂教學有效性的研究[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編(第五卷)[C];2013年

10 趙海艷;;讓歷史課堂教學妙趣橫生[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編(第六卷)[C];2013年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 凱里學院附屬中學 吳朝兵;初中歷史課堂教學運用多媒體應當注意的事項[N];貴州民族報;2014年

2 倪玉蘭;淺談初中歷史課堂教學[N];學知報;2010年

3 河北省 王素芳;初中歷史課堂教學初探[N];學知報;2010年

4 四川省資中縣明心寺鎮(zhèn)中心學校 陳秀貴;初中歷史課堂教學的幾種新技巧[N];學知報;2010年

5 鎮(zhèn)江市江南學校 耿霞;通過教學網(wǎng)站延伸歷史課堂教學的思考[N];江蘇教育報;2012年

6 河南省永城市黃口一中 張情疆;淺談如何激活初中歷史課堂教學[N];學知報;2010年

7 洪澤縣朱壩中學 杜秀蘭;啟發(fā)學生積極思維 提高課堂教學效果[N];江蘇教育報;2010年

8 寧城縣必斯營子鄉(xiāng)總校 曾憲華;在歷史課堂教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識[N];山西青年報;2014年

9 益陽市安化縣仙溪鎮(zhèn)中學 龔新舉;歷史課堂教學淺析[N];學知報;2011年

10 四川省資中縣明心寺鎮(zhèn)中心學校 陳秀貴;淺談初中歷史課堂教學中的“探究”[N];學知報;2010年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王云霞;如何提高學生在歷史課堂教學中的參與性[D];內(nèi)蒙古師范大學;2011年

2 劉鑫;河南省滎陽市高中歷史課堂教學現(xiàn)狀調(diào)查研究[D];內(nèi)蒙古師范大學;2011年

3 張立新;研究性學習在中學歷史課堂教學中的實踐研究[D];東北師范大學;2003年

4 張偉;提高中學歷史課堂教學效能問題研究[D];東北師范大學;2007年

5 王勝群;新課程背景下提高中學歷史課堂教學有效性的對策研究[D];湖南師范大學;2012年

6 林小晶;生態(tài)課堂：中學歷史課堂教學的后現(xiàn)代選擇[D];福建師范大學;2008年

7 繆宏;新課程背景下高中歷史課堂教學有效性的現(xiàn)狀調(diào)查及對策的研究[D];上海師范大學;2010年

8 張吉慶;教學反饋策略在中學歷史課堂教學中的運用[D];遼寧師范大學;2005年

9 于潔;探究性學習在高中歷史課堂教學中的應用研究[D];山東師范大學;2011年

10 晏偉鋒;高中歷史課堂教學優(yōu)化研究[D];湖南師范大學;2015年

，

本文編號：827942