本文關(guān)鍵詞：探究詩(shī)歌教學(xué)之推敲意象體味情感法

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【摘要】：古典詩(shī)歌中的寫(xiě)景詩(shī)以所描寫(xiě)的景物的自然屬性為依據(jù),挖掘其社會(huì)屬性,以便于作者抒發(fā)內(nèi)心情感、突出主旨。那么,在高中詩(shī)歌鑒賞教學(xué)之鑒賞分析景物形象時(shí),要弄懂詩(shī)詞大意、體味作者的情感,就必須引導(dǎo)學(xué)生推敲詩(shī)歌中詩(shī)人所描寫(xiě)的意象的內(nèi)涵,抓住意象勾勒出的畫(huà)面特征,進(jìn)行聯(lián)想推敲,由物及情,準(zhǔn)確體味詩(shī)人情感。
【作者單位】： 廣東省廉江市第三中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 詩(shī)歌教學(xué) 意象 情感
【分類(lèi)號(hào)】：G633.3
【正文快照】： (廣東省廉江市第三中學(xué))古典詩(shī)歌中的寫(xiě)景詩(shī)以所描寫(xiě)的景物的自然屬性為依據(jù),挖掘其社會(huì)屬性,以便于作者抒發(fā)內(nèi)心情感、突出主旨。那么,在高中詩(shī)歌鑒賞教學(xué)之鑒賞分析景物形象時(shí),要弄懂詩(shī)詞大意、體味作者的情感,就必須引導(dǎo)學(xué)生推敲詩(shī)歌中詩(shī)人所描寫(xiě)的意象的內(nèi)涵,抓住意象勾勒

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