本文關(guān)鍵詞：關(guān)于初中語(yǔ)文課堂語(yǔ)言教學(xué)的有效性分析

  更多相關(guān)文章： 語(yǔ)文教學(xué) 教學(xué)語(yǔ)言 有效性

【摘要】：一個(gè)語(yǔ)文教師對(duì)學(xué)生的教育和影響,主要來(lái)自于課堂教學(xué),教師的課堂教學(xué)行為特別是課堂教學(xué)語(yǔ)言對(duì)學(xué)生的影響是直接的、直觀的。一個(gè)孩子喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文和他的老師是分不開(kāi)的,因?yàn)?親其師",才能"信其道"。
【作者單位】： 山東濱州市濱城區(qū)三河湖鎮(zhèn)第一中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 語(yǔ)文教學(xué) 教學(xué)語(yǔ)言 有效性
【分類(lèi)號(hào)】：G633.3
【正文快照】： 一、教學(xué)語(yǔ)言應(yīng)注重課堂提問(wèn)及對(duì)話行為的實(shí)效性課堂教學(xué)中的“教”與“學(xué)”不單是教師的教和學(xué)生的學(xué),它更體現(xiàn)在課堂中師生的交流、溝通、互動(dòng),甚至是師生間的合作、探究。相比較其它學(xué)科而言,語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)更是一種體現(xiàn)語(yǔ)言技能教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)語(yǔ)言對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)相比較其它學(xué)

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