本文關鍵詞：信息技術在特教學校初中數(shù)學教學中的應用與實施策略研究

  更多相關文章： 信息技術 特殊學校教育 初中數(shù)學

【摘要】：信息技術應用于課堂教學,已經(jīng)是老生常談的話題。特殊學校初中數(shù)學課堂教學如何更好地發(fā)揮信息技術教學優(yōu)勢,值得每一位教學工作者思考。為進一步解決當前特殊學校信息技術在數(shù)學課堂應用過程當中出現(xiàn)的手段單一、重形式輕效率、耽誤教學進度等問題,教師應當從備課、教學組織和教學評價三個角度展開改革。
【作者單位】： 吉林白城市特殊教育學校;
【關鍵詞】： 信息技術 特殊學校教育 初中數(shù)學
【正文快照】： 隨著現(xiàn)代信息技術的飛速發(fā)展,信息技術輔導教學愈來愈受到教學工作者的廣泛關注,很多特殊學校初中數(shù)學課堂開始引入信息技術手段,以期產(chǎn)生活潑生動的教學效果。教師可以利用信息技術表現(xiàn)力和控制性強的特點將其有效應用于教學活動當中。但是,當前的特殊學校初中數(shù)學教育在應用

【相似文獻】

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 申朝鑫;;初中數(shù)學教學要重視數(shù)學思想的培養(yǎng)[A];萃英集——青海省教育委員會、青海省教育學會優(yōu)秀教育論文集[C];2000年

2 于傳珍;;新課標初中數(shù)學教學策略[A];中國當代教育理論文獻——第四屆中國教育家大會成果匯編（上）[C];2007年

3 ;《初中數(shù)學教學與學生學習優(yōu)化設計的研究》階段性研究情況報告書[A];中國名校卷（云南卷）[C];2013年

4 趙保傳;;初中數(shù)學教學中如何體現(xiàn)學生的主體地位[A];基礎教育理論研究成果薈萃（上卷一）[C];2005年

5 王寶翠;;淺談多媒體在初中數(shù)學教學中的輔助作用[A];基礎教育理論研究成果薈萃（上卷一）[C];2005年

6 黃紹軒;;淺談初中數(shù)學教學中探索性思維的培養(yǎng)[A];第三屆廣西青年學術年會論文集（自然科學篇）[C];2004年

7 張雪芬;;淺談多媒體在初中數(shù)學教學中的運用[A];校園文學編輯部寫作教學年會論文集[C];2007年

8 黃祥平;;新課程背景下初中數(shù)學教學的繼承與創(chuàng)新[A];校園文學編輯部寫作教學年會論文集[C];2007年

9 石大維;李成玉;;如何將探究式學習引入初中數(shù)學教學[A];科技創(chuàng)新與節(jié)能減排——吉林省第五屆科學技術學術年會論文集（上冊）[C];2008年

10 張海柱;楊巍;;初中數(shù)學教學反思模式的研究[A];科學發(fā)展與社會責任（A卷）——第五屆沈陽科學學術年會文集[C];2008年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 寶應縣夏集鎮(zhèn)中心初級中學 范德英;初中數(shù)學教學初探[N];江蘇教育報;2012年

2 方衛(wèi) 編譯;英初中數(shù)學教學過程僵化[N];社會科學報;2012年

3 濱海新區(qū)塘沽第十五中學 張莉芬;“學練議”教學模式下初中數(shù)學教學的嘗試[N];天津教育報;2013年

4 畢節(jié)市七星關區(qū)小吉場鎮(zhèn)教育管理中心 張普躍;淺談如何在減負下提高初中數(shù)學教學效益[N];貴州民族報;2013年

5 內(nèi)江市東興區(qū)勝利鎮(zhèn)中心學校 馮進富;談初中數(shù)學教學效率提高的有效方式[N];四川科技報;2013年

6 黎平縣水口中學 楊磊;初中數(shù)學教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)[N];貴州民族報;2014年

7 麻江縣杏山中學 陳冬梅;初中數(shù)學教學中對學生能力的培養(yǎng)[N];貴州民族報;2014年

8 新蔡縣古呂中學 金艷華;對初中數(shù)學教學的幾點意見[N];駐馬店日報;2007年

9 侯友國;淺談初中數(shù)學教學中的創(chuàng)新[N];黔西南日報;2009年

10 虞城縣第一初級中學 付春霞;論初中數(shù)學教學中創(chuàng)新意識的培養(yǎng)[N];商丘日報;2010年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉小歆;計算機輔助初中數(shù)學教學的問題分析及教學策略研究[D];東北師范大學;2010年

2 黃益全;初中數(shù)學教學中實施素質教育的問題研究[D];西南師范大學;2002年

3 杜智瑞;初中數(shù)學教學聯(lián)系生活的意義與實踐及其反思[D];內(nèi)蒙古師范大學;2012年

4 謝小芬;基于問題驅動的初中數(shù)學教學策略的研究[D];南京師范大學;2015年

5 張紅囡;基于思維導圖的教學模式在初中數(shù)學教學中的應用研究[D];魯東大學;2015年

6 曹潔;分層作業(yè)在初中數(shù)學教學中的實踐研究[D];魯東大學;2015年

7 李小寧;初中數(shù)學教學的有效提問研究[D];華中師范大學;2015年

8 陳莉蘋;思維導圖在初中數(shù)學教學中的應用研究[D];湖南師范大學;2015年

9 王盼盼;信息技術在初中數(shù)學教學中的研究與實踐[D];遼寧師范大學;2015年

10 王志勇;畢節(jié)試驗區(qū)農(nóng)村初中數(shù)學教學的現(xiàn)狀與思考[D];貴州師范大學;2016年

，

本文編號：703553