發(fā)布時間：2017-08-19 15:10

  本文關(guān)鍵詞：學(xué)生小組課堂互動與課外互助模式的研究

  更多相關(guān)文章： 自主學(xué)習(xí)意識 學(xué)習(xí)小組 教學(xué)方法 引導(dǎo)作用 課堂教學(xué) 課外學(xué)習(xí) 知識接受者 學(xué)習(xí)效果 教學(xué)任務(wù) 生生互動

【摘要】：正社會的發(fā)展,科技的進(jìn)步,對新一代的教育提出了更高的要求,它要求我們教師在教給學(xué)生知識的同時更應(yīng)注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。我們的教育也應(yīng)從原有的灌輸式的應(yīng)試教育向培養(yǎng)具有自主學(xué)習(xí)意識的、能力型的人才轉(zhuǎn)變。這就要求我們在平時的教學(xué)中,要進(jìn)一步的更新我們的教育教學(xué)理念,改進(jìn)我們的教學(xué)方法,把課堂還給學(xué)生,把自主學(xué)習(xí)的權(quán)利還給學(xué)生。在此過程中,我們教師更要對學(xué)生起到良好的引導(dǎo)作用,在課堂上給學(xué)生創(chuàng)造出自主探究和主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍,同時在課外有針對性地給學(xué)生提供一些有探究價值和學(xué)習(xí)的問題,而在整
【作者單位】： 吉林省遼源市東遼縣第一高級中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 自主學(xué)習(xí)意識;學(xué)習(xí)小組;教學(xué)方法;引導(dǎo)作用;課堂教學(xué);課外學(xué)習(xí);知識接受者;學(xué)習(xí)效果;教學(xué)任務(wù);生生互動;
【分類號】：G424
【正文快照】： 社會的發(fā)展,科技的進(jìn)步,對新一代的教育提出了更高的要求,它要求我們教師在教給學(xué)生知識的同時更應(yīng)注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。我們的教育也應(yīng)從原有的灌輸式的應(yīng)試教育向培養(yǎng)具有自主學(xué)習(xí)意識的、能力型的人才轉(zhuǎn)變。這就要求我們在平時的教學(xué)中,要進(jìn)一步的更新我們的教育教學(xué)理念

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本文編號：701401