本文關鍵詞：新課程理念下高中化學史教育現(xiàn)狀及問題研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

學位論文獨創(chuàng)性聲明 本人承諾：所呈交的學位論文是本人在導師指導下所取得的研究成果。論文中除特別加 以標注和致謝的地方外，不包含他人和其他機構已經撰寫或發(fā)表過的研究成果，其他同志的 研究成果對本人的啟示和所提供的幫助，均己在論文中做了明確的聲明并表示謝意。 學位論文作者簽名： 副齜 學位論文版權的使用授權書 本學位論文作者完全了解遼寧師范大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，及 學校有權保留并向國家有關部門或機構送交復印件或磁盤，允許論文被查閱和借 閱。本文授權遼寧師范大學，可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫 并進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文，并且 本人電子文檔的內容和紙質論文的內容相一致。 保密的學位論文在解密后使用本授權書。 學位論文作者簽名：J亳4址 指導教師簽名： 獼，， 簽名日期： 年 月 新課程理念下高中化學史教育現(xiàn)狀及問題研究 摘要 隨著高中課程改革在各省的陸續(xù)展開，2006年遼寧省也進入了高中課程改革， 新的課程理念著眼于提高學生的科學素養(yǎng)�；瘜W史作為化學教育教學中一個古老 而又嶄新的話題，以其獨特的教育功能為正在進行的化學課程改革提供了新的突 破口，成為提高學生科學素養(yǎng)的一個重要切入點。深入認識和挖掘化學史的教育 功能，探求有效的化學史教育教學途徑和方法，成為基礎化學教育領域中理論與 實踐研究的重要課題。論文通過調查研究等方法對高中化學史教育現(xiàn)狀、存在的 問題及影響因素做了深入的分析，并探討了實施化學史教育的方法等問題。 論文的主要內容有： 第一部分引言。該部分結合高中化學新課程理念

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