本文關(guān)鍵詞：分層教學(xué)法在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

  更多相關(guān)文章： 初中化學(xué) 分層教學(xué) 教學(xué)進(jìn)度

【摘要】：針對當(dāng)前的教育發(fā)展現(xiàn)狀及新課改的要求,教師需要對教學(xué)方法進(jìn)行改革,以適應(yīng)學(xué)生發(fā)展需要。初中教學(xué)中,化學(xué)是一門重要的學(xué)科,在初中化學(xué)教學(xué)中,采用分層教學(xué)法進(jìn)行教學(xué),能取得良好的效果�；诖�,文章從分層教學(xué)法的作用和分層教學(xué)法在初中化學(xué)教學(xué)中的具體應(yīng)用兩個(gè)方面探討了分層教學(xué)法在初中化學(xué)教學(xué)中重要性。
【作者單位】： 甘肅省古浪縣土門初級(jí)中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 初中化學(xué) 分層教學(xué) 教學(xué)進(jìn)度
【分類號(hào)】：G633.8
【正文快照】： 化學(xué)是初中階段新開設(shè)的科目,對于學(xué)生來說比較新鮮。由于學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)能力不同,因此,教師如果采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式,可能會(huì)有一部分學(xué)生無法跟上教學(xué)進(jìn)度,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績無法提高。針對此情況,分層教學(xué)法的應(yīng)用就顯得十分必要,通過分層教學(xué)模式,能夠確保教學(xué)進(jìn)度與難度符

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李蓮;試論初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生能力的構(gòu)成及作用[J];黔東南民族師專學(xué)報(bào);2000年06期

2 朱克嵐;如何搞好初中化學(xué)教學(xué)[J];黔東南民族師專學(xué)報(bào);2000年06期

3 龍玉湖;農(nóng)村初中化學(xué)教學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育初探[J];黔東南民族師專學(xué)報(bào);2000年06期

4 鐘華;對初中化學(xué)教學(xué)原則的思考與架構(gòu)[J];太原師范�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2000年04期

5 顏勝魯;關(guān)于提高初中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的一點(diǎn)體會(huì)[J];西北成人教育學(xué)報(bào);2000年01期

6 邢春印;初中化學(xué)教學(xué)橫向知識(shí)間聯(lián)系的探討[J];現(xiàn)代中小學(xué)教育;2000年07期

7 盛瑞香;淺談初中化學(xué)教學(xué)中應(yīng)注意的幾個(gè)問題[J];濟(jì)寧師專學(xué)報(bào);2001年06期

8 楊秀軍;在初中化學(xué)教學(xué)中如何加強(qiáng)素質(zhì)教育[J];廣西右江民族師專學(xué)報(bào);2001年S1期

9 馬士宙;談初中化學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[J];武漢教育學(xué)院學(xué)報(bào);2001年S1期

10 張同新;談初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生能力的方法[J];武漢教育學(xué)院學(xué)報(bào);2001年S1期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉學(xué)林;;淺談初中化學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新教育[A];第四屆全國中學(xué)化學(xué)教學(xué)研討會(huì)論文集（二）[C];2004年

2 宋存瑞;;談初中化學(xué)教學(xué)過程中的幾個(gè)易忽略問題[A];甘肅省化學(xué)會(huì)二十六屆年會(huì)暨第八屆中學(xué)化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)論文集[C];2009年

3 楊繼奎;;淺談初中化學(xué)教學(xué)中的環(huán)境教育[A];甘肅省化學(xué)會(huì)成立六十周年學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)暨二十三屆年會(huì)——第五屆甘肅省中學(xué)化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)論文集[C];2003年

4 熊華剛;;論在初中化學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[A];第四屆全國中學(xué)化學(xué)教學(xué)研討會(huì)論文集（一）[C];2004年

5 劉光明;;初中化學(xué)教學(xué)應(yīng)多些思維性內(nèi)容[A];中國化學(xué)會(huì)關(guān)注中國西部地區(qū)中學(xué)化學(xué)教學(xué)發(fā)展論壇論文集[C];2007年

6 李柳;劉童新;;如何抓好初中化學(xué)教學(xué)[A];基礎(chǔ)教育理論研究成果薈萃（上卷一）[C];2005年

7 古常貴;;提高初中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量新探[A];基礎(chǔ)教育理論研究成果薈萃（上卷一）[C];2005年

8 李鳳改;;淺談如何抓好初中化學(xué)教學(xué)[A];2014年5月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2014年

9 張偉;;初中化學(xué)教學(xué)應(yīng)怎樣實(shí)施創(chuàng)新教育[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第1卷）[C];2009年

10 李萬芳;;初中化學(xué)教學(xué)要注重挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)興趣[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第1卷）[C];2009年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 孔利;優(yōu)化初中化學(xué)教學(xué)[N];濟(jì)寧日報(bào);2007年

2 天水長城中學(xué) 楊福平;初中化學(xué)教學(xué)中的分化點(diǎn)[N];甘肅日報(bào);2009年

3 樟樹市義成中學(xué) 丁小春;對初中化學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)[N];宜春日報(bào);2011年

4 襄陽四中義教部 吳超;淺談初中化學(xué)教學(xué)與生活[N];學(xué)知報(bào);2011年

5 寧河縣七里海鎮(zhèn)中學(xué) 王作勝;淺談新課程理念下的初中化學(xué)教學(xué)實(shí)踐[N];天津教育報(bào);2012年

6 徐洪;怎樣抓好初中化學(xué)教學(xué)[N];黔西南日報(bào);2009年

7 江蘇 強(qiáng)成學(xué);談演示實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)教學(xué)中的重要作用[N];學(xué)知報(bào);2010年

8 安宇　南陽市八中;淺談如何抓好初中化學(xué)教學(xué)[N];學(xué)知報(bào);2010年

9 四川省內(nèi)江市市中區(qū)朝陽中學(xué) 周斌;初中化學(xué)教學(xué)淺談[N];學(xué)知報(bào);2010年

10 岐山縣蔡家坡第一初級(jí)中學(xué) 高宏波;淺談初中化學(xué)教學(xué)藝術(shù)[N];學(xué)知報(bào);2011年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 葉亮;初招改革后初中化學(xué)教學(xué)改革的探討[D];福建師范大學(xué);2001年

2 林玲;基于綠色化學(xué)視角的初中化學(xué)教學(xué)優(yōu)化研究[D];華中師范大學(xué);2015年

3 張仕偉;涼山彝族地區(qū)農(nóng)村初中化學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀及對策研究[D];四川師范大學(xué);2015年

4 包愛林;從不同角度探索初中化學(xué)教學(xué)有效性的實(shí)踐研究[D];云南師范大學(xué);2015年

5 方翠銀;初中化學(xué)教學(xué)中滲透元素觀的研究[D];福建師范大學(xué);2015年

6 薛臨桃;EEPO有效教育在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];湖南師范大學(xué);2015年

7 黃云華;初中化學(xué)教學(xué)中法制意識(shí)的培養(yǎng)研究[D];貴州師范大學(xué);2015年

8 曹小芬;初中化學(xué)教學(xué)中的微課設(shè)計(jì)及應(yīng)用研究[D];華中師范大學(xué);2015年

9 魏寶寶;基于建構(gòu)主義的初中化學(xué)教學(xué)實(shí)踐研究[D];西北師范大學(xué);2015年

10 吳敏莉;無線局域網(wǎng)應(yīng)用于初中化學(xué)教學(xué)的研究[D];蘇州大學(xué);2015年

，

本文編號(hào)：665299