本文關(guān)鍵詞：情境教學(xué)法在初中思想品德課中的運(yùn)用

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【摘要】：情境教學(xué)法能夠?qū)⑺枷肫返抡n的知識(shí)更加生動(dòng)化、形象化,是一個(gè)具有重要學(xué)術(shù)價(jià)值和應(yīng)用價(jià)值的教學(xué)手段本文在此將著重討論情境教學(xué)法在初中思想品德課中的運(yùn)用,希望能給廣大的初中思想品德教育者有所幫助。
【作者單位】： 福建省南靖縣城關(guān)中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 情境教學(xué)法 初中 思想品德
【分類號(hào)】：G633.2
【正文快照】： 一、情境教學(xué)應(yīng)用的主要原則 丨有研究表明,學(xué)生的思考和學(xué)習(xí)都是從問(wèn)題開始的,學(xué)生能1.故事情境教學(xué)原則 :在不斷解決問(wèn)題的過(guò)程中提升自己解決問(wèn)題的能力和擴(kuò)充自身故事情境教學(xué)是以教師為主體進(jìn)行的,其主要內(nèi)容是教師在|所教授知識(shí)的基礎(chǔ)上,講解和介紹一些符合課本內(nèi)容和學(xué)

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