本文關(guān)鍵詞：改革開放以來義務(wù)教育階段學(xué)校體育課程文件的歷史嬗變與反思

  更多相關(guān)文章： 義務(wù)教育 體育課程文件 課程標(biāo)準(zhǔn) 教學(xué)大綱 課程改革 歷史基因

【摘要】：改革開放至今的30多年是中國教育發(fā)展史上充斥變革基調(diào)的一個時期,以課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱為主的課程文件集中折射著這種變革。運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、歷史研究法、文本分析法對我國改革開放以來義務(wù)教育體育課程文件嬗變的歷史進(jìn)行了透視和反思,旨在探尋體育課程變革的歷史基因和史實(shí),為學(xué)校體育課程改革的理論與實(shí)踐帶來啟示。研究認(rèn)為:體育課程文件的內(nèi)涵表現(xiàn)為本質(zhì)規(guī)定、內(nèi)在屬性和價值承載3個層面;改革開放以來義務(wù)教育體育課程文件經(jīng)歷了恢復(fù)調(diào)整、修訂試用和探索深化的3個嬗變階段;通過反思,得出尊重歷史是學(xué)校體育課程文件制訂和修改的堅實(shí)根基,求索歷史是學(xué)校體育課程文件解讀論爭的有效路徑,以史為鑒是學(xué)校體育課程文件臻善發(fā)展的必然選擇;提出了基于歷史視點(diǎn)和本體視點(diǎn)相結(jié)合的體育課程文件研究路向。
【作者單位】： 湖南師范大學(xué)體育學(xué)院;宜春學(xué)院體育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 義務(wù)教育 體育課程文件 課程標(biāo)準(zhǔn) 教學(xué)大綱 課程改革 歷史基因
【基金】：江西省社會科學(xué)研究“十二五”(2014)規(guī)劃項(xiàng)目(項(xiàng)目編號:14TY08) 江西省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2013年度課題(項(xiàng)目編號:13YB010)
【分類號】：G633.96
【正文快照】： 課程文件是指對課程教學(xué)起導(dǎo)向和規(guī)制作用的一系列文件的總稱[1],其含義可從2個維度理解。一是宏觀維度,指概括性的總述課程文件,如總的課程方案、課程計劃等;另一是微觀維度,特指某一學(xué)科的課程文件,如基礎(chǔ)教育中體育與健康課的課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱、教學(xué)計劃等。改革開放至今

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 紀(jì)進(jìn),徐雄杰;學(xué)校體育之現(xiàn)狀及發(fā)展取向[J];上海體育學(xué)院學(xué)報;2000年04期

2 譚華;學(xué)校體育的困境與出路[J];體育文史;2000年04期

3 韓丹;論我國學(xué)校體育新世紀(jì)的新紀(jì)元[J];體育學(xué)刊;2000年01期

4 ;學(xué)校體育研究會理事會會議在京召開[J];體育學(xué)刊;2000年05期

5 宋振嶺;試論學(xué)校體育[J];河北建筑科技學(xué)院學(xué)報(社科版);2000年04期

6 劉建新;略論學(xué)校體育與終身體育的接軌[J];湖南財經(jīng)高等�？茖W(xué)校學(xué)報;2000年06期

7 梁年鳳;試論學(xué)校體育與終身體育相銜接的教學(xué)途徑[J];體育科技;2000年01期

8 丁宗平;學(xué)校體育與素質(zhì)教育[J];新疆師范大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版);2000年01期

9 孟吾運(yùn);學(xué)校體育與終身體育[J];鄭州紡織工學(xué)院學(xué)報;2000年S1期

10 孫曉春 ,喬魁遠(yuǎn);我國近代學(xué)校體育演進(jìn)軌跡的研究之一:我國學(xué)校體育的醞釀萌生[J];吉林工學(xué)院學(xué)報(高教研究版);2000年03期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 唐宏貴;李雙成;黃靖;孫計金;;試論俄羅斯的“生命安全教育”及其對我國學(xué)校體育的啟示[A];第七屆全國體育科學(xué)大會論文摘要匯編（一）[C];2004年

2 王華倬;劉海元;;我國學(xué)校體育學(xué)科研究進(jìn)展與趨勢[A];第八屆全國體育科學(xué)大會論文摘要匯編（一）[C];2007年

3 陳新生;;論我國近代學(xué)校體育課程的產(chǎn)生[A];第八屆全國體育科學(xué)大會論文摘要匯編（一）[C];2007年

4 李承偉;;論學(xué)校體育環(huán)境的構(gòu)成要素及功能[A];第八屆全國體育科學(xué)大會論文摘要匯編（二）[C];2007年

5 王凱;邱菀華;;學(xué)校體育風(fēng)險管理探析[A];第八屆全國體育科學(xué)大會論文摘要匯編（二）[C];2007年

6 申亮;;論學(xué)校體育在終身體育中的作用及其實(shí)現(xiàn)途徑[A];第十七屆全國高校田徑科研論文報告會論文專輯[C];2007年

7 李培和;屠德;;試論學(xué)校體育與德育的關(guān)系[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（甘肅卷）[C];2010年

8 龍吉勝;;學(xué)校體育實(shí)施素質(zhì)教育的作用與途徑[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（貴州卷）[C];2010年

9 周登嵩;;我國學(xué)校體育的改革與發(fā)展綜覽[A];第七屆全國體育科學(xué)大會論文摘要匯編（一）[C];2004年

10 趙立;索琳;駱映;王宏偉;;關(guān)于學(xué)校體育課程研究的哲學(xué)反思[A];第八屆全國體育科學(xué)大會論文摘要匯編（一）[C];2007年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 朱振國;大力加強(qiáng)學(xué)校體育工作 切實(shí)提高青少年健康素質(zhì)[N];光明日報;2006年

2 吳晶;大力加強(qiáng)學(xué)校體育工作切實(shí)提高青少年健康素質(zhì)[N];人民日報;2006年

3 21世紀(jì)中國學(xué)校體育發(fā)展研究中心 葛家壽;當(dāng)前學(xué)校體育的地位究竟如何？[N];中國體育報;2007年

4 記者 李笑冰;推動學(xué)校體育可持續(xù)發(fā)展[N];中國教育報;2009年

5 沈丘縣一高 李慧麗;學(xué)校體育實(shí)施素質(zhì)教育的途徑和方法[N];周口日報;2009年

6 本報記者 李雪穎;學(xué)校體育不能因噎廢食[N];中國體育報;2012年

7 本報評論員;切實(shí)把學(xué)校體育工作抓實(shí)抓好[N];中國教育報;2012年

8 熊丙奇;發(fā)展學(xué)校體育不能僅靠一紙文件[N];新華每日電訊;2013年

9 本報記者 谷苗;科學(xué)體系為學(xué)校體育“松綁”[N];文匯報;2013年

10 記者 龔雪 特約記者 梁煒;我省將實(shí)施學(xué)校體育工作年度報告制度[N];湖北日報;2014年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前9條

1 劉韜;中國學(xué)校體育百年話語分析[D];湖南師范大學(xué);2015年

2 付甲;學(xué)校體育本質(zhì)與規(guī)律研究[D];北京體育大學(xué);2016年

3 王迪迪;學(xué)校體育安全風(fēng)險管理探究[D];北京體育大學(xué);2011年

4 吳畏;普通高校學(xué)校體育績效管理研究[D];河北師范大學(xué);2013年

5 李秋菊;中國學(xué)校體育督導(dǎo)研究[D];北京體育大學(xué);2013年

6 陳琦;從終身體育思想審視我國學(xué)校體育的改革與發(fā)展[D];北京體育大學(xué);2002年

7 溫朋飛;我國中小學(xué)學(xué)校體育工作的實(shí)效性研究[D];河北師范大學(xué);2015年

8 劉留;論美國學(xué)校體育課程的生命關(guān)懷[D];北京體育大學(xué);2012年

9 王書彥;學(xué)校體育政策執(zhí)行力及其評價指標(biāo)體系實(shí)證研究[D];福建師范大學(xué);2009年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 鄧志林;關(guān)于我國學(xué)校體育法治化管理的研究[D];湖南師范大學(xué);2008年

2 劉云朝;學(xué)校體育課程的生命視野研究[D];湖南師范大學(xué);2007年

3 黎登輝;論學(xué)校體育安全保障體系的構(gòu)建[D];北京體育大學(xué);2015年

4 王中洋;提升學(xué)校體育政策執(zhí)行力的策略研究[D];鄭州大學(xué);2015年

5 李古s，

本文編號：652114