本文關(guān)鍵詞：談特殊教育學(xué)校初中聾生美術(shù)欣賞課教學(xué)以及審美評價

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【摘要】：目前,我國多數(shù)特殊教育學(xué)校對初中聾生的美術(shù)欣賞課程教學(xué)和審美評價有了足夠的重視,對原有的美術(shù)欣賞課程的教學(xué)模式和教學(xué)方法進(jìn)行了改進(jìn)和創(chuàng)新。對特殊教育學(xué)校初中聾生美術(shù)欣賞課教學(xué)以及審美評價進(jìn)行了詳細(xì)地分析,希望對特殊教育學(xué)校有一定的借鑒意義。
【作者單位】： 白城市特殊教育學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 特殊教育學(xué)校 初中聾生 美術(shù)欣賞課教學(xué) 審美評價
【正文快照】： 聾生在學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞課程時有一定的特殊性,美術(shù)教師需要針對初中聾生的特點制定多樣化的教學(xué)方法,設(shè)置一些圖文并茂的內(nèi)容,讓聾生更好地進(jìn)行美術(shù)欣賞,充分地感受到美術(shù)欣賞課程的意義,并且提高其審美能力。一、特殊教育學(xué)校聾生美術(shù)欣賞教學(xué)的特點特殊教育學(xué)校的美術(shù)教師在進(jìn)

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