本文關(guān)鍵詞：基于人本主義學(xué)習(xí)理論的教師培訓(xùn)研究——以H大學(xué)為例

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【摘要】：課題組對參加H大學(xué)集中面授培訓(xùn)和遠(yuǎn)程培訓(xùn)的受訓(xùn)教師進(jìn)行了調(diào)查,調(diào)查結(jié)果顯示,多數(shù)受訓(xùn)教師認(rèn)為培訓(xùn)基本滿足了自己的學(xué)習(xí)需求,認(rèn)可"先學(xué)后教"的教學(xué)方式,并對增進(jìn)實(shí)踐性知識有著強(qiáng)烈愿望。不過,培訓(xùn)活動對受訓(xùn)教師學(xué)習(xí)的自主性、持續(xù)性及其知識的內(nèi)生性重視不夠,也忽略了師生之間關(guān)系的培養(yǎng)。對此,基于人本主義學(xué)習(xí)理論,采取措施加強(qiáng)受訓(xùn)教師學(xué)習(xí)主體性,促進(jìn)其自主學(xué)習(xí),提升其學(xué)習(xí)成效,推動其全面發(fā)展,對提高教師培訓(xùn)效果無疑具有重要作用。
【作者單位】： 華中師范大學(xué)終身教育研究所;
【關(guān)鍵詞】： 教師培訓(xùn) 人本主義 學(xué)習(xí)理論
【基金】：2015年度華中師范大學(xué)基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)管理類項(xiàng)目“基于人本主義學(xué)習(xí)理論的中小學(xué)教師培訓(xùn)模式研究”(項(xiàng)目編號:CCNU15ZY0005)
【分類號】：G635.1
【正文快照】： ——以H大學(xué)為例教師培訓(xùn)是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑,是教師教育的一個重要內(nèi)容,也是教師終身學(xué)習(xí)的需要。教師培訓(xùn)是手段,目的在于推動教師學(xué)習(xí),全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和專業(yè)化水平。2015年,筆者兩次分別參加了由H大學(xué)舉辦的中小學(xué)及幼兒園教師培訓(xùn)、中小學(xué)校長培訓(xùn),

【相似文獻(xiàn)】

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